象达小学防震避险应急疏散演练方案设计

《象达小学防震避险应急疏散演练方案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、象达小学地震避险紧急疏散演练方案一、演练目的坚持“安全第一，预防为主”的方针，通过地震应急演练，进一步增强师生的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，确保在地震来临时我校地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。二.组织机构1•领导小组总指挥：XXX成员:xxx（宣传）、XXX（摄像、、音响、警报）XXX配合、XXX（组织、场地布置）2•教室室内指挥组长：XXX成员：各班班主任职责：负责组织本

2、班学生地震避险演练和紧急疏散演练。①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地-H+；”帀o③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。3•室外指挥组长：xxx成员：XXX、XXX职责：负责疏散时各个地点的安全。三、演练安排1•内容（1）地震避险演练；（2）紧急疏散演练。2•对象全体师生。3•时间及布置3月14H：召开班主任会，教育学生相关知识；3月15口：召开教职工大会，布置相关工作并作安全强调；3月16H：正式演练（遇雨顺延）。四、演练准备1・使全体教师明确此

3、次地震应急演练的任务和注意事项。2•演练前各班班主任，让学生熟悉地震避险的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到：①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线。3•演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。4•组成相关工作小组，确定人员，明确职责。五、演练要求1•不要惊慌，听从指挥，服从安排。2•保持安静，动作敏捷、

4、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3•按规定线路疏散，不得串线。4•各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避险，纠正学生的不正确动作和姿势。②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地Fpo③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。5•其他教职工迅速到达各自的位置，准备引导学生疏散。6•确保师生安全，责任到人，各自位置的责任人负责学生的演练安全。六、演练程序（一）启动程序总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，XXX小学地震避险紧急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。（二

5、）地震避险演练1•信号员发出“地震警报”信号。2•上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在呈三角状的角落或各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心并尽可能用手或其他物品保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为2分钟。（二）紧急疏散演练1•过2分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。2•老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。3•每班靠前门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。4•学生在老师带领下有

6、秩序从教室向外面撤离，并按照预定的路线有序疏散。5•撤离次序（面向教学楼区分左右）：一楼一（1）班靠左走、一（2）班走中间、一（3）班走中间，一（4）班靠右边直接从教室撤离至操场。二楼、三楼、四楼按两列的顺序同时从各自班级所划的路线撤离。下楼道和阶梯时，二楼二（3）班、二（1）班、二（2）班走右道、三（1）班、三（2）班、二（4）班从左道。三楼四（2）班、五（1）班、四（3）班走右道，三（3）班、三（4）班、四（1）班走左道，四楼五（3）班、六（1）班、五（2）班走右道，六（4）班、六（3）、六（2）班班走左道。学生疏散时各关键位置安全负责人安排如下:黄雨红（右）赵宏云（右）

7、朱云兰（右）杨建伦（右）一楼走廊：莫翠香（左）二楼走廊：王东秀（左）三楼走廊：朱焕香（左）四楼走廊：赵涵香（左）5•疏散目的地：操场操场中班级集中位置安排：以教学楼为定点方位，每班两个单列。6•学生迅速、有序地到达指定的疏散地点后双手抱头蹲下，等候指挥部的指令。7•各班班主任清点每班人数，并向总指挥报告情况（应到人数、实到人数）。七、演练总结各班报告情况结束后，整队在原位置看齐。然后总务主任总结讲话，并宣布演练结束。演练结束，学生分班单列有序依次退场，排队进教室。进教室后，班主任对此次演练活动进行班级小