【教学设计】学做集体小主人（北师大）

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1、《学做集体小主人》◆教材分析略◆教学目标【情感态度价值观目标】1.初步感受参与民主选举的意义，形成积极的现代民主参与意识及能力。2.懂得成为被选举者和选举者都是自己的权利。3.学会全面、客观地认识自己和他人。【过程与方法目标】了解民主选举的基本程序。知道社会生活的民主化是农村和城市共同的发展方向。了解与小学生生活密切相关的各项法律。【知识与能力目标】1.了解民主选举的基本程序。2.体验并思考民主选举的完整过程。3.进一步增进对于民主选举制度优越性的认识。4.初步了解人民代表的工作方式。5.知道宪法是我国的根本大法，知道法律赋予每个公民权利和义务。◆教学重难点◆【教学重点】让学

2、生进一步认识集体与个人的关系，学会思考集体发展的得失，增加对集体的的参与。【教学难点】如何让学生知道社会生活的民主化是农村和城市共同的发展方向，了解直接选举所带来的各种积极变化，从而进一步增进对于民主选举制度优越性的认识。了解与小学生生活密切相关的各项法律。◆课前准备◆教师准备：相关课件。学生准备：学生预习课文。学习如何进行班委的产生与竞选，浏览相关民主设计知识。◆教学过程1.我为集体添光彩　教学过程：　　１．导入。展示集体参加比赛活动时的照片。教师引导：“集体取得的成绩离不开每个人的努力，那么，在日常生活中我们又该怎样为集体添光彩呢？”（课件第2页）　　２．阅读讨论。阅读教

3、科书第１０页乐乐和教师的对话，并讨论“班集体需要做的事情”“我能为集体做的事情”，帮助学生学会观察，并尽自己的所能为集体贡献力量。教师进一步提问学生：“为集体服务，除擦黑板、摆桌椅、出板报、向学校广播站投稿、为同学解答学习上的问题以外，还有哪些？”（课件第3页）　　３．小组探究。以小组为单位，阅读、讨论教科书第１０页的四个问题，并交流各自的看法。教师可以根据学生的实际情况加以引导，特别是帮助学生分析“很少有人做的原因”，认识到关心集体需要坚持，需要付出。（课件第4页）　　４．自由讨论。阅读教科书第１０页的内容，根据本班的实际情况讨论班集体的优点与不足，并为争当优秀班集体提建议

4、。在此过程中，教师要注意引导和归纳整理，要帮助学生具体而准确地思考和认识自己班级的实际状况、与优秀班集体的差距、为了争取优秀班集体应当做些什么等。（课件第5页）　　５．教师总结：“建设一个好的集体，为集体添光彩，人人有责。今天，许多同学为集体提的建议都得到了大家的赞同，相信在每个同学的共同努力下，我们的集体会更加进步。”（课件第6页）2、自主选举班委会　　教学过程：１．导入。请学生阅读教科书第１２页的课文，然后提问学生：“我们班从前的班委会是如何产生的？你们对自己选举班委会有什么看法？”请几名学生自由发表意见。（课件第7页）　　２．全班讨论。教师引导：“由同学们自主选举班委会

5、是一件非常有意义的事情，全班同学都可以从中学到很多东西，并得到锻炼。但自主选举也是一件有一定难度的事情，所以今天我们就进行专门的学习，看看应当如何进行民主选举。下面，请同学们阅读教科书第１２～１３页，看看为了把班委会选举活动搞好，教科书上的同学们都做了些什么？他们为什么要做这些事情？”请学生自由发言。（他们征求了老师的意见，请教了高年级同学，进行了专门的讨论，确定和公布了班干部的职务和职责，产生和通过了专门的选举程序等等。）（课件第8页）3、每个同学的权利　　教学过程：１．导入。检查学生完成家庭作业的情况。请学生朗读教科书第１４页的课文。（课件第9页）　　２．模拟活动。教师组

6、织学生按照上次课确定的程序进行班委会选举。教师应将重点放在以下几个环节，并适时地在活动中穿插讲解和讨论，以帮助学生加深认识。　　候选人提名。可以给学生一些酝酿时间，要将所有被提名人的名字都记录下来，可以写在黑板上。讲解和讨论的要点包括：是否同意所有的同学都有资格成为候选人，提名自己对不对等。竞选演说。包括候选人向大家做介绍，以及回答大家的问题。讲解和讨论的要点包括：竞选演说应包括哪些内容（准备竞选什么职务、自己具备什么条件、如果当选准备怎样工作等），怎样才是好的竞选演说，竞选演说对大家最后投票会有什么影响等。　　投票表决。可以先研究讨论教科书上投票选举的过程，选举监票人、唱票

7、人、计票人等，然后由教师引导进行投票。可按以下步骤进行。　　填写选票　每个学生独立完成。　　投票　每个学生将自己填写好的选票投入选票箱；计票人在黑板上按照选票格式写出班委会的各项职务，以及相应候选人的姓名。　　唱票　监票人和唱票人一起唱票，计票人根据唱票人所报姓名在黑板上候选人姓名下计数，可用“正”字表示。　　统计　监票人和唱票人协助计票人统计每位候选人的得票数，并标出每个职务得票最多的人。　　宣布结果　应说明每个人的得票情况、选举是否有效、最终的当选者是谁等。例如：“根据大家投票的结果，新的班委会产生