部编人教版小学道德与法治一年级下册《家人的爱》教学设计

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1、10家人的爱教学设计【内容来源】人民教育出版社一年级下册【主题】家人的爱【课时】第10课时一、教学目标1.知识与技能（1）从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。（2）知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。2.情感与态度感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。3•行为与习惯养成懂得体贴家人，回报家人的好习惯。4.过程与方法通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。二、教学重难点重点：（1）从生活中的点点滴滴、方方

2、面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。（2）知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。三、教学准备教师准备：1・课前调查：学牛对自己家人的要求是否理解。（如：受到家人的批评时、自己的要求得不到满足时……）2.教师给学生家长写一封信，请家长给孩子写一封信，把为孩子付出的辛劳写下来。学生准备：搜集自己和家人在一起的照片。其他准备：1・标题卡纸2.教学音频，视频，ppt.3.word打印材料。四、教学过程活动一：我是幸福的孩子1.播放音乐《让爱住我家》

3、，引出课题。2.通过小兔贝贝的录音，说家人对自己的爱。3.课前，让同学们搜集了一些与自己家人共度快乐时光的照片，分小组讨论交流，通过照片和同伴分享和家人在一起的点点滴滴，在小组内讲讲自己和家人在一起时快乐的事情。（1）学生在小组内讲述自己与家人在一起快乐的事情，重点讲述家人是怎样表现爱自己的。（2）集体交流：学生推荐各组的代表来讲讲家人是怎么爱护自己的，家人的爱表现在哪里？（3）找代表台前分享交流。4.学生在集体交流时，教师适时引导。（1）当出示一张自己和爸爸带我去看病图片时，教师问：爸爸为什么陪你去

4、看病?爸爸忙了一天T,回来后为什么不休息还要陪你看病？你觉得爸爸爱你吗?有这么爱你的爸爸，你感觉幸福吗？以此类推下边的图片（2）师：除此以外，请同学们想一想：妈妈每天上班回来，还要忙着做家务是为了什么？爸爸辛勤工作是为了什么？爷爷奶奶接送我们，每天做出香喷喷的饭菜，又是为了什么？（3）学生自由发言，体会感情。1.出示家人没有帮助孩子的图片，让孩子说说家人爱不爱他们，通过引导和交流，让孩子知道，家长的严厉也是爱。2.小结：家人做的这一切都源于爱，他们承担了自己在家庭中的责任，对家庭中的每一个人都倾注了满

5、满的爱，他们为家人所做的一切，都是他们爱家人的表现，对他们严格要求也是爱，你们有没有为这样的家人骄傲，为生活在这样的家庭中感到幸福呢？活动二：相亲相爱一家人1•师：通过同学们的介绍，老师知道，你们都有一个幸福的家，有爱自己的爸爸妈妈，那你们一家人平时是怎样相处的呢？（1）观看爱的视频，说说都有谁？看到了那些爱？他们做的好不好？（2）表演家人之间的爱有没有同学愿意把自己家人平时怎样相互关爱的小故事给同学们演一演呢？小组内推荐演得好的同学，在班内给大家表演，当同学演到家人对自己的关爱吋，教师要适吋引导：当

6、时你是怎么想的?感觉怎么样?有没有特别幸福？（3）全班一起朗诵一首爱家人的诗《我的家》4.小结：一家相互关爱，快乐地生活在一起，是多么幸福啊！活动三：我的爱师：同学们，我从你们的讲述中，感受到家人对你们浓浓的关爱，那我们爱不爱自己的爸爸妈妈呢?有没有对他们表示过我们的爱，或为他们做一些自己力所能及的事来表达我们的感情呢？（1）小记者采访孩子要为家人做什么？分小组采访，分别说一说。（2）视频连线家长，让孩子及时表达对家人的爱。（3）为家人制作画册（4）坚持为家人每天做一件事情，以图表的形式呈现。师小结：

7、今天，我们深深地感受到家人深厚的爱。家人对自己的细腻关怀是爱，家人的严格要求也是爱。家人的爱像大海一样深，像草原一样广。我们也应该为家人做些什么，来表达我们对家人的爱。这样，一家人才能相亲相爱地生活在一起。