高中教学《动漫形象设计》教学计划-潘珣

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1、《动漫形象设计》教学计划授课：潘殉一•指导思想根据高中生的年龄与心理特点，他们在成长过程中，在身心发展与生活、学习等方面上都会遇到各种困扰和焦虑，而动漫不仅能给他们带来欢笑，还能在心理上给他们予以帮助和安慰。如动漫中涉及到许多人生的道理，如青少年如何面对友情、亲情、朦胧的爱情，往往能在动漫中能找到他们的影子，看看动漫能重拾信心，缓解压力，高屮生活很残酷，而动漫世界是充满希望，充满着真善美。故此动漫对高屮学生來说也是一种的心灵的慰藉。随着科技的日新月异，动漫已在世界各地逐渐走向产业化，在我国动漫也深受中小学生的喜爱，学生学业繁忙，义务教育阶段没有专门设立此课程，学生缺乏专

2、业辅导,大部分学生在绘画过程中会遇到很多关于绘画基础方面及动漫形象绘制与设计方面的问题，却不能得到有效的解决。到高屮阶段学生迫切需要指导与支持，这是本课程开设的初衷。二・、教学任务1、培养绘画创作的浓厚兴趣，养成健康高尚的审美情趣，提高艺术修养。2、培养动手操作能力，与吃苦耐劳的精神。3、通过动漫形彖绘制过程的学习，掌握一定的动漫人物绘画技巧。4、学会运用电脑软件绘制动漫形象。（一）知识与能力：1、了解动漫的概念，动漫的各种风格，与动漫的历史。2、学习卡通画的设计技巧。3、学习口本动漫人物的绘制方法。3、培养动手操作能力与艺术创作能力。4、学会鉴赏艺术的多种形式。5、学

3、会运用电脑软件绘制动漫形象。（―）过程与方法：体验艺术创作的乐趣，学习卡通、动漫人物的绘制技巧与创作方法。（三）情感态度和价值观1、学会吃苦耐劳，做事细心、耐心，还要有恒心。2、养成高雅的审美情趣；3、提高学生的元认知能力。三・、教学重、难点重点：通过课程的学习，掌握动漫形象绘制的基本技巧。难点：掌握动漫人物的结构比例。四、学情分析在我国动漫深受中小学生的喜爱，但学生学业繁忙，义务教育阶段没有专门设立此课程，学生缺乏专业辅导，大部分学生在绘画过程中会遇到很多关于绘画基础方面及动漫形象绘制与设计方面的问题，却不能得到有效的解决。到高屮阶段学生迫切需要技术指导与老师家长的理

4、解与支持。五、教学方法及教学资源教学方法：讲授、讨论、现场演示教学法为主。教学资源：本县的缙云工艺美术校，是中等专业美术学校，各方面资源丰富，师资雄厚,适时请他们的专业老师到本校指导，或选修课学生到他们学校参观学习。六、评价措施1、学时学分：出勤，满分100分，占总分20%。未出勤一次扣5分。2、课业学分：满分100分，占总分20%。学生课上纪律、活动参与情况，团结协作情况。3、技能考核：满分100分，占总分60%。最终评价：等级分为优、良、合格与不合格四级。90分及以上为优秀，80分一89分为良好，60—79分为合格。评价标准：一般要求：对动漫技法有个基本了解，能够完

5、整临幕动漫人物形象。（为合格）较高要求：对动漫技法的运用较为熟练，能够精确临墓动漫人物。（为良好）更高要求：综合运用所学的知识技能，熟练运用动漫的手绘技巧，并能初步创作动漫形象，能运用电脑软件绘制动漫形象。（为优秀）七、教学进度（共18课时）1、《动漫欣赏课》（共1课时）调查讨论喜欢哪一类动漫？一一经典动漫欣赏一一简介动漫的发展史一一现代动漫作品欣赏。2、《动漫局部绘画技法》（共4课时）（1）头部（共2课时）（教学计划先临摹，后设计。）A五官画法B脸型画法C发型画法D各种表情画法（2）手、脚、衣物等的画法练习（共1课时）（3）人体结构比例教学。（临摹）（共1课时）3、整

6、体组合教学。（共3课时）（1）临摹1基本组合。（2）临摹2动态组合。（3）临摹3动态组合。4动漫形象设计（共10课时）（1）设计山寨组合的自己或同学（1课时）（具体学习流程：以自己或同学为模特，拍成照片，对着照片画自己的形象，修改成动漫版一一临摹配上一个动漫身体一一完成山寨版的自己）画出草图（2）学习用photoshop或sai绘制动漫形象。（4课时）（3）设计动漫形象。（2课时）（4）场景组合（构图要点讲解）（1课时）（5）编故事。设计连环动漫故事。（2课时）