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时间:2019-09-07
《[工作方案]心理健康月教育活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、心理健康月教育活动方案 心理健康月教育活动方案1 一、活动目的 加深同学们对心理健康知识的理解,解决一些在学习、生活中产生的心理困扰,帮助同学们树立健康心理意识,学会自我调节心理状态,培养健康、健全人格。 二、活动主题:关注心理健康构建典范校园 三、活动对象:全体学生 四、活动时间:20xx.5.3——20xx.5.30 五、活动内容: (一)心理健康月活动启动仪式 活动时间:20xx.5.3下午活动时间 活动对象:高一、高二心理委员、班长 活动形式:召开动员大会——宣布心理健康月活动启动及相关系列活动具体安排。 (二)心理健康手抄报比赛第17页共17页
2、 参赛年级:高二年级 时间:5月3日——5月20日 要求:围绕高中生学习生活主题选择相关心理知识、案例等,内容积极健康。其中手抄报版面编排合理;文字信息量占整版面的75﹪或以上;绘画小报和征文围绕主题不要走题。 每班于5月16日前上交2份作品予以参评。 5月17日——5月20日进行优秀心理手抄报评选。 5月23日——5月30日进行优秀心理手抄报展览。 (三)心理剧大赛 为进一步加强我校心理健康教育,使更多学生学习和了解心理调节方法,掌握心理健康知识,通过互动情境有所体验和思考,提高学生的心理健康素质和在生活中解决实际问题的能力,形成正确的心理健康观念,展现学生的
3、青春风采。特举办“青春舞台我来展示”学生校园心理剧表演大赛。 1、校园心理剧简介第17页共17页 校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等,以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的,甚至是亲身经历的事,从中体验心理的细微变化,引起学生的共鸣,提高学生心理自助与互助能力,进一步激发同学们对身边生活的体验,关注自我心灵的健康,进而达到宣泄、释压和领悟的目的。 2、活动主题 按照“青春舞台我来展示”主题范围的要求,科学确定心理剧要解决的问题。要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题,同时要做到主题鲜明。 3、
4、设计参赛剧本 各班要充分调动学生自编自导的积极性和主动性。剧情的设计要贴近学生的生活,具备真实性、代表性;要最终引导学生自觉抵制、克服不良的心理行为,引导学生模仿一种正确的行为方式。 4、评分标准 4.1剧情曲折,富有戏剧性。(25分) (1)能准确解读人物心理,心理学术语使用恰当。 (2)人物刻画特点鲜明,富有个性。 (3)语言精练优美,富有感染力,能给人启迪意。第17页共17页 (4)对校园一些心理问题有一定预见性,并能给出合理的解决方案。 (5)有一种或多种心理剧手法的运用,如独白,角色互换,镜观,空椅子等。 4.2表演流畅自然,注重细节表现。(25分)
5、 演出富有感染力,表达感情准确,能带动观者的情绪,形象逼真,配合默契,应变灵活,言行能很好地展现心理活动 4.3剧本圆满,剧情围绕主题;(10分) 4.4道具精良,服务剧情,使用恰到好处(20分) (1)道具使用能准确表现剧情场景,道具切换快速安静。 (2)服装要能准确表现人物身份。 4.5总体印象。 包括精神面貌、态度认真,着装整洁,举止大方等。(20分) 5、具体要求 5.1每班一个心理剧,时长5—8分钟。 5.2剧本均要求打印成电子稿。第17页共17页 6、时间安排 5月3日——5月6日各班准备并提交剧本电子稿 5月9日——5月10日教育处审核剧
6、本 5月10日——5月20日各班排练 5月23日进行心理剧表演大赛 5月底推荐优秀心理剧参加校园文化艺术节闭幕式演出。 7、奖项设置 优秀剧本奖二名;最佳表演奖二名;优秀组织奖二名 (四)心理减压团体辅导 1、活动背景及意义: 随着高考的临近,高三学生的学习和生活变得紧张,为给即将迎战高考的高三学子们科学调试心理,提高学习效率,最终决胜高考,开展心理减压团体辅导活动,让他们轻松减压,宣泄焦虑、烦躁等不良情绪。 2、活动主题:释放压力,从容冲刺——高三年级心理减压团体辅导第17页共17页 3、活动目的:通过短时间的气球游戏活动,达到放松心情、减压助考、凝聚意志
7、、调适心态的目的。 4、活动时间:5月9日—5月13日下午 5、活动地点:同心楼五层心理团体辅导室 6、活动方式:学生自愿报名 心理健康月教育活动方案2 一、活动目的 面向全体师生,通过组织各项主题性、创新性、实践性的心理健康教育、宣传活动,多层次、多途径的宣传心理健康教育的重要地位和作用、学校的心理健康教育工作的成果,展示各院的学生心理健康教育的特色,引导我校大学生树立学习意识、重视未来发展、规划自我生涯、寻找人生幸福。 二、活动主题 主题:未来.幸福 三、活动时间 2
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