辽师大版品德与社会三年级第四单元黑土情课题一噢！家乡教案设计

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1、辽师大版第四单元黑土情课题一噢！家乡教学目标1、能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，具有简单的识图能力，知道家乡是祖国的一部分。2、初步了解家乡的自然条件及四季变化。3、让不同地域的学生彼此增进了解，激发学生爱家乡的情感。学情分析我们学校是金州区一所街道小学，地处郊区，经济比较发达，外來打工人员也比较多，由于受这一环境的影响，我们学校借读的学生很多。因此，在设计本次活动时，我从学生的实际出发，尊重全体学生的生活体验，在教学屮注意突出学生的地域特点，让不同地域的学生彼此增进了解，开拓学生的视野，拓展和丰富教学内容。教学准备1、教师准备：多媒体课件、小

2、黑板。2、学生准备：图片、照片以及有关家乡的相关资料。教学时间一课时教学过程一、说家乡1、师：（播放多媒体课件）同学们，你们现在看到的是教师的家乡-双塔，双塔位于普兰店市最北部的一个农村，那儿是一个非常可爱的地方。夏天，山林里的树长得郁郁葱葱，各种各样的野花竞相开放，这时候，山林还向人们献出鲜嫩可口的山蘑菇，这些山蘑菇不但营养丰富，还出口外国呢！秋天，果园里硕果累累，田野里稻子、花生、大豆、玉米等等农作物丰收了，处处洋溢着丰收的喜悦。你们说，老师的家乡美吗？（生：美！）你们想不想,也像老师这样介绍介绍自己的家乡呀？（生：想。）2、师：那么你的家乡在哪里？

3、说给大家听一听。（生回答）3、听了同学们的介绍，老师知道我们班的同学有的来自黑龙江省，有的来白四川省,还有的来自山东省、河北省等地，看来我们真是有缘千里来相会呀。好，下而就请大家来详细地介绍介绍自己的家乡，老师相信我们一定会大开眼界的。4、学生介绍自己的家乡。（教师做好调控，引导住在同一地区的学生相互补充，启发学生从多方而介绍自己的家乡，力争把家乡介绍的具体、全面）。5、家乡的四季风情师：同学们介绍得真好，老师真想到你们的家乡一游，哪个季节最美呢？为老师介绍介绍你们家乡的四季风光好吗？同学们介绍之前，请先看大屏幕。（课件出示，四季风光图）师：你家乡的四季

4、风光，和刚才我们看到的四季风光一样吗？谁来说说你家乡四季的风光呀？（生汇报。）（在学生介绍中，教师随机采访，引导学生说出家乡四季自然特征的差异）。师：听了同学们的介绍，老师知道了现在的黑龙江、哈尔滨等地早已是白雪飘飘，而春城昆明、海南等地却是温暖如春，你说这是为什么？为什么不同地区的自然特征会有这么人的差异呢？（在学生的汇报中，引导学生明白，这是由于地理位置的不同，所以各地四季的自然差异非常大）。二、找家乡1、师：老师从同学们的介绍中感受到了浓浓的乡情，看來同学们不但很了解口己的家乡,也很爱自己的家乡。那么，你们想知道你的家乡在祖国的什么地方吗？就让我们

5、一起到地图屮找一找自己的家乡吧！2、学生找开书，在地图上找家乡（教师巡视）。（1）、小组合作，相互找一找家乡。（2）、把自己的家乡及邻近的省、市涂上不同的颜色。（3）、指名让学生汇报。3、小竞赛师：刚才同学们都能很快地在地图上找到自己的家乡，闭上眼睛想一想，你的家乡在地图的什么位置?生：汇报。师：下而，我们一起开展一个在地图上画家乡的活动，看谁能把自己的家乡的位置准确地画到地图上。（出示预先准备的画好地图轮廓的小黑板，让学生画一画）。4、小结：同学们，这节课我们的收获可真不少，不但让我们了解了许多家乡知识，更让我们彼此之间增进了了解。是的，家乡是我们从小

6、生活的地方，将來我们无论走到哪里，浓浓的家乡情永远都会陪伴在身边。小资料：漠河是位于我国最北面的-个村子，因此被称为“北极村”。由于它的位置偏北，接受的太阳光少，所以这里长冬无夏。在七八月份，全国各地的人们都被热浪包围的时候，北极村却几乎看不到穿夏装的人，人们感受到的是阵阵的凉意。到了夜晚，甚至还要烧炕增温。那里,夏天就如昙花一般短暂，是我国夏季气温最低的地方。但是聪明的漠河人却利用这里奇特的自然现象发展了很多有前途的旅游业。每年的农历春分到秋分，太阳直射北半球，因而北半球昼长夜短，纬度越高，白昼越长，有时黄昏还没有过去就呈现黎明，人们把这种现象叫做“口

7、夜”。北极村的白夜在农历夏至这一天出现。这一天，当太阳落山以后就是漫长的明亮之夜。在白夜里，人们有的看书、下棋，有的打球、散步，愉快地度过这”不夜良宵“，直到短暂的黑夜过去，黎明的曙光到来时，人们又兴奋地迎接新的一天的到来，北极村因此又叫做”不夜村”。