高三语文语言运用题复习教学案

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1、高三语文语言运用题复习教学案—图表转换题【教学目标】1、提高学生对信息的解读、思维和语言表达能力。2、总结规律和方法。【复习重点】1、对材料隐含性信息的挖掘。2、对材料进行综合性评价。【点击考纲】图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。【考点阐释】图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。图文转换综合考查对材料的分析

2、能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。【知识构建】—基本分类（-）从所供材料角度分为：1、表（格）文（字）转换题；2、图文转换题；3、（漫）画文（字）转换。【典型探究】（-）表文转换题【例题】1.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线±o《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：出生年代50年代比例23.33%60年代70年代及以后64.29%12.38%教龄20年以上比例4.76%1广20年

3、10年以内73.81%21.43%由此可见，当前优秀语文教师的群体，以为主，次之。这说明：;“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。设题方式:第一问往往是对图表表面内容的概述。要求考生根据题目要求把握重点内容，主要信息。第二问需要分析图表一导出结论（比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义），要懂得利用题目及表格中的词语。••••答案：以60年代出生、教龄在11——20年的为主；50年代出生和教龄在10年以内的次之。年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体。2、下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成文后题目。平时手写机会4.4%““

4、几乎不手写23.6%25.7%较多46.3%不多13.6%基本上没有提笔忘字的经历45.2%经常，好多字都不知道怎么写41.2%还好，想想能记起来A.从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数在10〜20）（2分）B.针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（字数分别在10〜20）①社会：（2分）②学校：（2分）位结论;……写字机会少..，••….提笔忘字多?•书写能力堪忧上…B,..…原因。……①社会.：（2…分）•…电脑的普及、•…急功nr;近利的意识及对书写的丕重视』••••②学校匸……（2•分2…缺少重视书写的意识•，…教师要求低，…学

5、生得过且过。【备考锦囊】（-）表文转换题图表的特点在于将抽象的数据通过图形和

6、了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数）归纳概括，就符合简答要求了。注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。【跟踪训练】1.建国50年来，中华大地上的沧桑巨变从普通1978年以来老百姓住房面积变化情况。请你用概百姓的衣食住行等方面都

7、可以得到反映。下表是_rTA括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情况。我国城乡人均住房面积变化情况：（不超过35字）■城市□农村MT.1•答案:•.普通直姓的人均住房面积逐年扩大,农杖人均住房面•积增长的速度较城市快密…2下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。□老师■学生（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？2.（：□…绝太部分的师生认为教材和现实