[工作方案]小学万圣节活动方案2018

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1、小学万圣节活动方案2018　　小学万圣节活动方案2018（1）　　一、指导思想　　为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办xx“万圣节”主题活动。　　二、活动时间　　10月30日中午12：30——13：00（周五）　　三、参加对象　　一到五年级全体学生，班主任、外教、英语教师　　四、活动形式　　I.体验式活动：　　一至五年级：设计制作万圣节相关道具（各班英语老师布置）　　II.了解式活动：　　1、通过周五上午大课间介绍万圣节

2、相关知识和中午活动要求。　　2、广播室和英语课堂宣传解万圣节的来源，活动形式等。第18页共18页　　3、通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。　　4、通过周五的trickortreat活动来使学生体验万圣节的气氛。　　III.参与式活动：　　trickortreat活动分年级进行　　1、各班学生把南瓜灯（实物，纸工，绘画）布置在教室里。（利用周一到周四时间）　　2、每个年级同楼层同一排三个班级进行trickortreat活动。　　负责老师：一年级：二年级：　　三年级：四年级：　　五年级：国际部：　　（负责该

3、年级的英语老师年提供适合的游戏给班主任，各班主任做课件并在班上组织，带领学生进行互动小游戏）　　3、主要活动落实途径：　　1、广播室2、本校老师英语课堂3、外教课　　4、活动所需内容：第18页共18页　　1、万圣节的简介欣赏。（PPT，包玉敏负责，放到共享里，班主任去她共享里找）　　2、各班英语老师在自己的课上对万圣节的宣传以及活动的介绍。　　3、各年级外教课的准备。　　五、具体安排　　1、10.28广播室进行万圣节活动动员资料收集。有外教课的班级从周一就开始进行万圣节活动的简介和游戏的开展。　　2、10.23

4、各班英语老师分年级布置万圣节需要孩子制作的材料，在自己的课堂上介绍万圣节的有关知识和习俗。　　3、10.30学生的trickortreat活动。　　备注：　　1.对万圣节的宣传以及参与性庆祝游戏安排在各班的外教课上进行，根据外教老师提供的教案安排班里搞些小游戏。　　2.本周“每周一句”教授大家“万圣节快乐”的英语说法，制造万圣节的气氛。（由每周一句老师负责）第18页共18页　　3.外教老师穿上奇特的万圣节服装出其不意的去各班教室进行＂trickortreat＂不给糖就捣蛋的要糖果游戏，班主任和各班任课老师们准备

5、一些糖果，让小朋友可以自己去＂trickortreat＂.（与外教和其中文助教进行落实由韩夏晨老师负责，每两个年级一位外教）　　4、通知学生当天带糖来，交到班主任那收集好，游戏时使用。　　小学万圣节活动方案2018（2）　　一、活动目的　　为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验西方节日的快乐。　　二、活动安排：　　1、活动时间：2018年10月30日19：30-21：00　　2、活动地点：203：三、四年级303：五年级403：六年级　　3

6、、活动总指挥：　　4、活动策划：第18页共18页　　5、活动主持：　　6、参加人员：晚修班全体学生和老师　　三、活动准备：　　教师万圣节服装六套，装饰南瓜灯若干，糖果若干，水果若干，卡纸，学生服饰头饰自备　　四、活动口号：哈喂，万圣节一齐来“鬼混”　　五、活动主题：我型我秀Halloween　　六、活动过程：　　1.所有教师着巫婆装，装扮好入场　　2.了解万圣节文化，观看PPT。　　3.中英开场白介绍：班上选出两名学生（声音要颤抖，营造恐怖搞笑的气氛）　　4.学唱万圣节歌曲：knockknocktrickort

7、reat　　5.学生形象秀：　　★帽子秀：戴各种形状、颜色的帽子，越奇特越出色　　★睡衣秀：穿上自己喜欢的睡衣第18页共18页　　★盛装秀：隆重的礼服和装扮　　（举行“最佳装扮奖”评选活动，每班将评出最佳装扮学生3名，并给予奖励）　　6.趣味游戏：　　游戏一：我来比，你来猜　　玩法：先用纸写好要猜的词语，两人一组，一人比划，一人猜。把学生分成5-6组，每组猜3组词语，最短时间内完成者获胜。　　（举行“最佳搭档奖”评选活动，每班选3组最佳默契搭档，并给予奖励）　　游戏二：家乡话说对白　　玩法：用《大话西游》里的一

8、段经典对白，让学生用家乡话来背诵，能全一字不漏的读出来的同学胜出。第18页共18页　　对白：喂喂喂！大家不要生气，生气会犯嗔戒的。悟空你也太调皮了，我跟你说过你不要乱扔东西，你怎样又...你看，我还没说完你就把棍子给扔掉了。月光宝盒是宝物，你把它扔掉会污染环境的。要是砸到小朋友怎样办，就算砸不到小朋友，砸到花花草草是不对的。　　（举行“最佳配音奖”评选活动，每班选3名最佳配音者，并给予