高三理科综合选择题训练(三)

高三理科综合选择题训练(三)

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1、高三理科综合选择题训练(三)201&4.11一、选择题:本题共13题,每小题6分,每小题给出的选项中只有一个是正确的。1.下列与细胞相关的叙述,正确的是A.各种细胞生物体内碱基A、T、G、C参与形成的核昔酸共4种B.T2噬菌体的复制过程发生在真核细胞中C.下丘脑细胞中含有与生长激素合成相关的基因D.唾液腺细胞膜上含有转运唾液淀粉酶的载体蛋白2.对照实验是生物科学探究中常用的实验方法之一,设置对照实验的方法也多种多样。下列关于对照实验的说法,错误的是A.“低温诱导染色体加倍”的实验中,作为对照的常温组也要用卡诺氏液处理B.“探究生长素类似物促进抒插

2、枝条生根”的预实验中,不需要设置对照实验C.“探允血浆维持PH相对稳定”的实验中,清水组和缓冲液组都作为对照组3.4.D.沃泰默探究狗胰液分泌调节的实验屮,将稀盐酸注入狗的血液能起对照作用如右图为真核细胞内RNA合成示意图,下列叙述不正确的是A.②与④对应的片段中,U和T的含量相等B.区域⑤和⑥中的碱基配对方式不完全相同C.同一个体的不同细胞中可以合成相同的④D.③为解旋酶,它在图中的移动方向是自左向右唐代诗人曾用“先春抽出黄金芽"的诗句形容早春茶树发芽的美景。茶树经过整型修剪,去掉顶芽,侧芽在细胞分裂素作用下发育成枝条。研究表明,外源多胺能抑制

3、生长素的极性运输。下列相关叙述合理的是A.光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成B.生长素的极性运输不需要消耗细胞释放的能量C.施用适宜浓度的外源多胺能抑制侧芽发育D.生长素主要在顶芽合成,细胞分裂素主要在侧芽合成5.甲图是传出神经上一段与骨骼肌相连的部分,其结构类似于突触。乙图为甲图某区域放大后的亚显微结构模型图。以下相关叙述不合理的是A.适宜强度电刺激电位计qZ前的某处,电位计有电位变化,则传出神经元结构完整B.乙图屮兴奋由b传至c的过程,①处膜内电流方向是b-cC.⑤为突触间隙,神经递质的运输过程需要体液的参与A.乙为甲图d放大示意图,其

4、突触小体内完成“电信号-化学信号一>电信号沖勺转变"Ic5.提木曲卑一兔子一肉食性动物A—〜肉食性动物B,这是某草原发生火灾前的一条食物链,其中小写字母表示相应营养级之间的能量传递效率。火灾后,来年草原上的植物会更加茂盛。下列相关叙述屮正确的是A.火灾前,若提木西草同化的光能为M,则肉食性动物B同化的能量为M/1000或M/125B.火灾后,该草原生态系统抵抗力稳定性的变化趋势为先增强后趋于稳定C.火灾前,该草原内各种信息在生物群落与无机环境之间进行频繁地双向传递D.火灾后,该草原上发生的群落演替与火山岩上发生的群落演替类型相同6.化学与生产、生

5、活、技术密切关。下列说法错误的是A.某些疫苗等生物制剂要冷冻保存是为了防止蛋白质变性B.活性铁粉在食品袋中作“去氧剂”表现的是铁粉的还原性C.可在元索周期表中金属与非金属的分界处寻找催化剂和耐高温、耐腐蚀的合金材料D.用酚醛树脂为基体合成的增强塑料是复合材料7.下列说法正确的是A.食用油和鸡蛋清水解都能生成氨基酸B.用碳酸钠溶液可以区分乙醇、乙酸、苯和硝基苯四种有机物C.丙烯分了中最多行8个原了共平面D.工业通过反应“Na⑴+KC1(L—、NaCI(l)+K3冶炼钾,说明钠的金属性强于钾8.下列说法正确的是A.电镀时,通常把待镀金属制品作阳极,镀

6、层金属作阴极B.用惰性电极电解含有出怡0的普通水吋,阳极可能产生两种相对分子质量不同的氧分子C.反应A(g)^^B(g)AH,若正反应的活化能为EakJ/mol,逆反应的活化能为EbkJ/mol,MAH=-(Ea-Eb)kJ/molD.常温下,2NO2(g)=2NO(g)+O2(g)不能自发进行,则该反应的9.右表为元素周期表的一部分,其中X、Y、W、Z为知周期元素,T的单质常温下为液体。下¥ZXWRT列说法借误的是A.X、Y的单质均存在同素异形体B.Y、Z的简单氢化物的稳定性依次递增C.工业上电解NaW溶液得W?可使用阴离子交换膜D.R的单质可

7、用于制造半导体材料5.工业上常用铁碳混合物处理含CuSO4废水获得金属铜。当保持铁屑和活性炭总质量不变时,测得废水中+浓度在不同铁碳质暈比(X)条件下随时间变化的曲线如图所示。下列推论不合理的是A.由图可知,活性炭对Cu”具有一定的吸附作用B.铁屑和活性炭会在溶液中形成微电池,铁屑为负极C.利用铁碳混合物回收含CuSO4废水中铜的反应原理:Fc+CuSO4=FcSO4+CuD.增大铁碳混合物中铁碳质量比(x),—定会提高废水>l«Cu2+的去除速率6.利用下列实验装置进行相应的实验,不能达到实验目的的是甲乙饱和A.利用图甲装置,可快速制取氨气B.

8、利用图乙装置,用饱和碳酸钠溶液分离CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液C.利用图丙,可验证增加反应物浓度对化学平衡的影响D.利用

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