高考第二轮复习——化学实验与化工流程

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1、课程信息年级高三学科化学版本人教新课标版课程标题高考第二轮复习-——化学实验与化工流程编稿老师刘学超一校黄楠二校林卉审核张美玲W考纲导读【鞠

2、倨纲"把麻■当新冈m一、考纲要求1.了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的相互关系等）。2.了解在化工生产屮遵循“绿色化学”思想的重要性。二、考题规律由于化学与生活、牛产的关系密切，无机化工类题目作为一种新型的无机信息题已成为各省市高考的主流题型，主耍考查特点如1•借助无机物的转化关系，依托工业流程图或相关图表数据，

3、考杏常见无机物性质、化学实验、化学反应原理和化学计算等知识；2.化学用语、部分化工术语以及物质的用途也是考查的重点。三、考向预测化工流程题主要考杏考生运用化学反应原理及相关知识来解决化工生产屮实际问题的能力，具有考查知识面广、综合性强、思维容量人的特点。这类题型不但综合考查考生在小学阶段所学的元素及其化合物知识以及物质结构、元素周期律、氧化还原反应、化学用语、电解质溶液、化学平衡、电化学、实验操作等知识，而更重要的是能突出考查考生的综合分析判断能力、逻辑推理能力，且这类试题陌牛度高，文字量人，包含信息

4、多，思维能力要求高，从近儿年的考题来看加强了和工业废料，工业污染，新材料，物质的制备等知识的联系。0考点梯理【81折耆同■当凰当蟲】一、化学实验与化工流程知识体系0腕法制硫战亦）（过滤）（萃取分液〉〔蒸发结晶）〔冷却结晶〕冃标产物常用提纯分离方法净化分产品的Z产品（废气、废水、废渣、废再卜_Y皈集利用）L（无害化处理_）〔性质分析〉（有关计算〕（调节溶液的pH”（调节温度:L（调节压强A〔使用催化剂A（趁热过滤:―〔冻永洗涤）—二、化工流程题型的结构及解题顺序1.化工流程线路示意图辅曲簸料箭头：箭头进

5、入的是投料（即反应物），出去的是生成物（包括主产物和副产物）。三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示物质循坏使用。1.涉及问题①原料的预处理。②反应条件的控制（温度、压强、催化剂、原料配比、pH、溶剂等）。③反应原理（化学平衡、水解平衡、化学反应速率、反应热、电化学等）。④绿色化学问题（物质循坏利用、废物的处理、原子利用率、能量充分利用）。⑤化工安全（防爆、防污染、防屮毒等）。2.解题顺序①从忖的和反应原理切入②从原料和产品切入③从生产要求和条件切入④从产品分离提纯切入⑤从绿色化工思想切

6、入⑥注意问题表达（因果、对比、逆向）⑦注意每问的分值和提供的答题区域大小审题=①阅读题H的背景材料②提供的原料③物料或操作流程④提供的条件和图表⑤化工流程图的类型⑥重要的操作①弄清忖的和原理②弄清各步骤的忖的③如何运用条件④问题突破口与隐含条件⑤建立解题思路与方法三、相关知识储备1.与常见工业牛产相关的主要反应(D工业制呢舉粉帝=2Cb+2Ca(CHh—CaCL+Ca(ClO)2+2HAX(2〉工业令成氨cN2+3H?°⑶氨的傕化氧化MNHx+YOz芒」4N0+EH

7、Cl+2H2O^2NaOH+Haf+q仁(5〉电解制撲、铝倒或儿=^=Mg+Cl2f亘4A1+34f«(6)工业制玻璃.SiO^+N^CO,—Na2S^+CO,f、SiQ+CaCO$•5^CaSiOs+CQ忙("T业制雄酸：创Es或吓何411僞竺晒4+8口、204+GL聾學卷2SO：⑶片十H2(>H税>,.⑻工业制filfit：2C-Si()—Si-2€Of一CO+M2.常见实验操作典题精讲w甌niffaisaz]实验操作释义研磨是指用研磨机或研钵将块状或颗粒状的物

8、质磨成粉末状小颗粒浸取向固体中加入适最溶剂或溶液，使其中可溶性的物质溶解，包括水浸取、酸溶、碱溶、醇溶等酸化加入酸(硫酸、硝酸等)使溶液呈一定的酸性。类似的有：碳酸化是指通入二氧化碳进行酸化；氨化是指通入氨气或加入氨水进行碱化锻烧在高温下灼烧使固体分解、反应或改变晶体结构趁热过滤为了防止被过滤的液体在过滤过程中析出晶体，应保持溶液在热的时候过滤蒸发结晶蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发。过剩的溶质就会呈晶体状析出蒸发浓缩蒸发部分溶剂，提高溶液的浓度水洗用水洗去可溶性杂质表面处理含义很多，如：川

9、去离了水除去表面杂质，或金属晶体口丁用机械法(打磨)、或用化学法除去表而氧化物以提高光洁度等例1“碳捕捉技术”是指通过-•定的方法将工业牛产中产牛的C02分离出來并加以利用。如可利用NaOH溶液来“捕捉-CO2,H基木过程如图所示(部分条件及物质未标出)。C()2含量低的气体反应分离f高温反应炉1CaO>C()2下列冇关该方法的叙述中不正确的是()A.能耗人是该方法的一人缺点B.整个过程中，可以循环利用的物质是CaO和NaOHC.“反应分离”坏节中，分离