高考第一轮复习——化学实验的基本方法

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1、课程信息年级高三学科化学版本人教新课标版课程标题高考第i轮复习-—化学实验的基本方法编稿老师刘学超一校林卉二校黄楠审核张美玲⑴考纲导读【第1倨纲'把蘇■考新冈同】一、考纲要求1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3.掌握化学实验的基木操作。能识别化学殆安全使用标识。了解实验室一般事故的预防和处理方法。4.能根据实验试题耍求，绘制和识別典型的实验仪器装置图。二、考题规律：从近几年的命题情况看，主要的考杏点有：（1）化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。（2）化学实

2、验的基本操作技能。（3）常用化学药品的存放，化学试剂保存的原则，特殊试剂存放的方法。三、考向预测：从近儿年的高考试题分析来看，曾经考过托盘天平、温度计、滴定管、虽筒等仪器的使用，药品的称最、试剂的取用、萃取分液、溶液配制、气密性检验等操作。预计今后高考试题主要涉及：1.实验安全知识。2.常用仪器使用和注意事项。3.实验基本技能。9考点硫理【BMfi当烷丿槽《1邸号点】一、化学实验基础知识体系：常用实实验室用的仪器共28种（验仪器芦主要仪器的名称、用途和使用方法/仪器的/洗涤.药品的取用（1）洗净的标准：内壁附着水膜均匀，

3、不聚滴，也不成股流下。基本操作化学实验基础知识（2）若附着不易用水洗净的物质时，应选用不同的“洗涤剂”。_（1）基本原则：保证人身安全（不手拿、不口尝、不直闻），严格用量,不改变药品整体纯度■<2）基本方法：粉状不粘壁，块状防漏底，液体防污染，标签防腐蚀试纸的物质的加热-（1〉直接加热：试管、Ws蒸发皿.（2）间接加热：适用于较大的玻璃容器：烧杯、烧瓶（1）固体：用烧杯、试管溶解，振荡、搅拌、升温等可加速溶解<2）液体：注意浓硫酸的稀释，必须把浓硫酸慢慢注入到水中rd）除ph试纸外，’其余试纸使用前要用蒸憎水润湿；<2）

4、用试纸检验溶液性质时，要用玻璃棒蘸取待测液,滴在试小S埼S纸中部，不可将试纸直接插入待测液；（3〉用试纸检验气体性质时，将试纸湿润后粘在玻璃棒的一端,J把试纸放于待测气体的试管口或集气瓶□附近。'试剂的储存：化学试剂储存的基本原则：安全无险，性质不变，储取方便二、常见的化学实验仪器及使用方法1•主要仪器的用途及其使用方法类别名称左要用途使用方法和主要注意事项容器与反应器可直接加执试管［进行少量物质间的反应加热前外壁无水滴，最大盛液小于1/3堆堀㊁固体物质的高温灼烧加热完放石棉网上冷却蒸发1111^^溶液的蒸发、浓缩、结晶

5、盛液不超过容器的2/3隔网可加热烧杯“溶解、配液、反应器加热前外壁无水滴圆底烧瓶和蒸馆烧瓶（5（5AB反应器、液体的蒸他等加热前外壁无水滴，平底烧瓶不宜长时间加热锥形瓶CJCJ反应器、接受器滴定时只振荡，不搅拌不能加执集气瓶（1收集气体或暂时贮气瓶口磨砂（与广口瓶的瓶颈磨砂相区别），用磨砂玻片涂凡士林封盖试克（广口4J瓶、细A口）广口：盛固体药甜细口：盛液体药品棕色瓶盛见光易变质的药品，盛碱液时改用橡胶塞滴瓶盛少最液体药品盛碱液时改用软木塞或橡胶塞2•计量仪器的用途及使用方法-何IS"EE~I测量器量筒FbLI:粗略虽取

6、一定体积的液体（精确度NO」mL）不能在量筒内呢制溶液和进行化学反应，观察刻度吋眼睛平视f容量瓶;配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液用前首先试漏，不能加热或配制热溶液滴定管酸、碱中和滴定（精确度=0.01mL）酸式滴定管不能装碱液，碱式滴定管不能装酸液，观察刻度时眼睛要平视计器犬平厶称量物质的质量（精确度=0.1g）称前调“（F点，称量时左物右码，不能称热物质，被称物不能肓接放在托盘上，两盘各放一张大小相同的纸，易潮解的或具有腐蚀性的物质放在玻矚器皿小称量温度计测量温度水银球不能接触器壁，不能当搅拌器使用3.分离仪器及

7、其他仪器的用途与使用方法类别名称主要用途使用方法和主要注意事项漏斗普血i漏斗7向小口容器屮注液，分离固液混合物要与滤纸配合过滤时应“-•贴二低三靠”长颈漏斗'i装配反应器长管末端插入反应器的液面以下分液漏斗彳分离密度不同且耳不相溶的液体；作反应器的随时加液装置分液时，下层液体自下口放出，上层液体自上口倒出，不宜盛碱性液体其他干燥管oU（球形，U?j型）干燥或吸收某些气体内装固体干燥剂，球型细口处垫小棉球以防堵塞，气流“大进小出”1气瓶除去气体中混杂的某些成分，净化气体；测气装置：排气、集气装置内装液体吸收剂，如浓h2so

8、4＞饱和NaHCOs等；作测气装置时，气流自短管进,液体自长管排出;排气集气时，视气体密度定进出口三、化学实验基本操作1.常见化学药品的保存试剂性质举例保存方法与空气中的成分反应被氧气氧化①K、Ca、Na等强还原性的金属；②亚硫酸、亚硫酸盐、氢硫酸、硫化物、亚铁盐等还原性较强的物质①保存在煤油中②密封保存与水蒸气反应