必修3第4章第3、4节群落的结构和演替

《必修3第4章第3、4节群落的结构和演替》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第3、4节群落的结构和演替一、群落的结构种群1．生物群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物①_____的集合。2．生物群落的物种组成——丰富度(1)丰富度的概念：群落中②______数目的多少。(2)丰富度的特点：不同群落③_______不同。丰富度(3)探究丰富度的实验：土壤中小动物类群丰富度的研究，常用④_______进行采集、调查。取样器物种种群数量越多，生物群落越丰富，所组成的生态系统结构就越复杂。()√3．种间关系资源空间体表(2)种间互助——互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，⑧____________。彼此有利种内斗争、种间斗争与竞争的关系如何？答案：种内斗争是指

2、种内生物之间的关系，种间斗争包括捕食、竞争、寄生，竞争只是种间斗争的一种形式。分层镶嵌√现象。(2)水平结构：受各种因素的影响，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈⑩_____分布。海拔的不同引起的“植物的垂直分布”不等于“群落的垂直结构”。()4．群落的空间结构(1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的⑨____二、群落演替另一个群落1．概念：随着时间的推移，一个群落被⑪____________代替的过程。2．类型火山岩(1)初生演替：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，如⑫_________等。(2)次生演替：

3、在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，如⑬__________________等。火灾过后的草原在演替过程中，新的物种定居后，原来的物种是否还能存在？答案：能。在演替过程中，一些种群取代另一些种群指优势取代而不是“取而代之”。考点群落的主要特征1．群落的物种组成(1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。群落的物种组成情况在一定程度上反映出群落的性质。(2)不同群落的物种数目有差别①生物群落的生态环境越优越，组成群落的物种越丰富，反之则越少。②丰富度从热带到两极随纬度增加，物种的丰富度逐渐减少。③丰富度随海拔高度的增加而减少。④丰富

4、度随水深度的增加而减少。种间关系数量坐标图能量关系图特点实例互利共生①相互依赖，彼此有利，如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存；②数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化地衣；大豆与根瘤菌寄生①对寄主有害，对寄生生物有利；②如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌2．种间关系的比较种间关系数量坐标图能量关系图特点实例竞争①一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈；②数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”；③两种生物的生存能力不同，如图a；生存能力相同，如图b牛与羊；农作物与杂草；大草履虫与小草履虫捕食一种生物

5、以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化羊和草；狼与兔；青蛙与昆虫续表1．种群、群落与生态系统的比较2．生存斗争、种内斗争、种间斗争和竞争的关系1．竞争与捕食(1)竞争是两种生物争夺资源和空间的现象。而且两种生物生活习性越相似，竞争越激烈。捕食是一种生物以另一种生物为食的现象，强调的是吃与被吃的关系。(2)有竞争关系的生物某一方由于在竞争中失败可能灭绝，捕食关系中生物不会因捕食而导致另一种生物灭绝，相反，存在捕食关系的生物之间彼此依存。2．关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定(1)从最高点判断：捕食者数量少，被捕食者数量多。(2)从变化趋势看，先到波峰

6、的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。3．寄生与竞争曲线图的判断(1)表示寄生关系的曲线图和表示竞争关系的曲线图的变化趋势基本一致，但曲线的终点不同。(2)对于竞争关系来说，竞争能力差的一方最终往往会死亡，数量可变为零；而寄生生物虽然对宿主造成一定的伤害，但宿主一般不会死亡，它们之间存在着一种动态的平衡关系。【典例1】(双选)下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是()A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈B．图a中3个物种的种间竞争激烈

7、，图b中3个物种的种内斗争激烈C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种2有被排除的危险D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等[解题思路]第一步提取隐含信息：图a中3个物种重叠的部分少，也就是共有的资源不多，而每一个物种的资源也不多，因而种内斗争激烈；图b中3个物种重叠的部分多，有许多共有的资源，则物种间会为共同资源而发生激烈竞争。第二步明确两图间关系：两图中的物种2分别与其他物种