湟中县田家寨小学四年级英语试卷分析

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1、湟中县田家寨小学四年级英语试卷分析新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习的兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，达到了检测的效果和目的。一、试卷结构本套试卷满分为100分，共两部分，第一部分为听力部分，第二部分为笔试部分。二、成绩分析四（1）班学生一共有47人，其中男生有25人，女生有22人，在本次期末考试中本班总分为3346分，均分为71.2分，及格人数为38人，及格率为80.85%，优秀人数为11人，优秀率为23.4%。三、试题特点（一）注重

2、了基础知识的考查  试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如重点单词的书写，动词运用，以及语音的认知等），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。（二）突出语言的交际功能     英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。（三）渗透了能力考查的要求和一些生活常识。 语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能

3、力和活用语言能力的考查。四、试卷总体情况分析 （一）听力部分（占50分，）听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一听录音标序号。二、听音，判断正误。三、听音，选择正确答案。四写出数字。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第四题，学生不能领会录音内容中的关键信息，阿拉伯数字和英文一起写，数字写的对，但是英文没写正确。有的学生眼高手低，听的懂但写不对，以至造成失误。 （二）笔试部分（占50分）    笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、语音、语法等方面的考查。现分析如下：1、判断单词读音是否相同：此部分

4、主要考查学生对单词音标掌握的情况，从卷面上看学生做的不好，满分的少。2、找出不同类的单词，学生的单词掌握的不错，得分率高。3、单词：，这些都是学生平时所熟悉的，但由于疏忽不认真，或书写不规范。失分教多。4、选择填空，涉及到口语练习，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。5、阅读短文，判断正误：此文生词少，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有平时上课不认真学习的缘故。五、试卷质量分析1、信度分析由于这些数据都是从上学期英语期末考试中获得，（成绩附后）也就相当与测量中对被试施测一次，对信

5、度进行评估可以利用库德-理查森信度公式，可信度还是挺高的。2、内容效度。该试卷根据四年级心里发展水平，考的内容为听听做做和读读做做，即听力和笔试，相对来说有比较好的内容效度。3、难度分析。由于此份试卷都是采取零一计分，所以难度可以直接用每题做对的人数除以总人数，即得分率法。其整理成表格为：难度范围0.5以下0.5~0.60.6~0.70.7~0.80.8~0.90.9以上频数35561021解释：由表可知，本试卷难度集中在0.9左右，而0.5左右的题目很少。然而合理难度在0.5左右为最佳，集中在两极最差。所以这份试卷整理偏容易，且合理难度有点不合理。4、区分度分析被试的测验

6、总得分与被试在该题上的得分成正相关，高能力者得高分，低能力者得低分，题目均有积极的区分度。六、对今后教学的建议：1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准。 教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。4、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。、多操练对话，

7、让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。5、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。6、认真做好后进生的辅导工作7、培养学生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达到熟练运用知识之目的。8、对学生进行英语说话指导，指导学生进行说话训练，提高学生的英语说话水平。9、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。１0、