办学方向.办学思想

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1、卞路口乡中心小学办学思想贯彻“三个代表”重要思想，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，教育与生产劳动相结合，与社会实践相结合。树立“育人为本、德育为先”的教育观和“德智体美全面发展”的教育质量观，构建“规范+特色”的校园文化，让师生成为学校管理的主人。(-)办学目标实施“德育建设领先'基础管理规范'教学工作务实'科研气氛浓厚'师资队伍结构多元化、校园环境优美'学生健康成长”工程，把学校办成“为师生的一生发展和终身幸福奠定基础的乐园”。(-)培养目标确立“高举星星火炬之旗'做快乐成长小主人”理念，以少先队活动为载体，把学生培养成有理想、有道德'有文化'有纪律的具有

2、扎实的文化基础知识和健康的身心品质的—代新人。(三)学校发展规划三年内使学校各项工作达到规范化要求，五年内基本形成办学特色，学校整体办学水平进入农村先进学校行列。建设为教学服务的电教艺术楼，进一步发展学校的传统和特色。开发以少先队系列教育活动为核心，整合各方面内容的校本课程体系，确立注重自主、合作'探究学习能力的培养,建立和谐、民主、互爱的师生关系，健全科学民主'情理交融的管理体系，创设特色的学校文化环境，为学校的长远发展，为全体师生的终身发展，不断积聚厚实健康的精神营养和校园文化。（四）、学校办学计划K追求目标：建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的

3、学校。2、办学理念：办学理念，即学校的教育理念和教育信念。具体而言，理念，即概念'观点、观念或思想及其价值追求的集合体，理念就是一整套概念体系或观念体系。办学理念,即学校发展中的一系列教育观念、教育思想及其教育价值追求的集合体，是学校自主建构起来的学校教育哲学，是“学校管理之魂”。故而确定学校办学理念为：以德治校，以才兴校，以情引校，以法保校，以廉富校。3、办学精神：舍小家，顾大家，以校为家；育学生，爱学生，视若己生。4、管理模式：内强管理（规范化管理），外树形象（树立教育形象）。5、管理措施：人人有岗位，岗位有职责，职责有考核，考核有奖惩。6、办学策略：以人为本，以创新

4、为核心，以质量求生存,以特色求发展，以提高学生综合素质为目的。即：立德树人,造就“敬业型、学习性、服务型、科研型”的教师队伍。1）、坚持以人为本，倡导敬业'奉献，以“师德水平最高，责任心最强”尽快打出学校名气。2）、培养“学习型”教师。“领导示范”、“榜样激励”、“制度规范”，形成学习氛围,开展“整体提高通识性学习”活动，坚持每周一次的政治'业务学习，形成制度。3）、培养“服务型”教师。开展以“铸师魂”为主题的师德师风教育系列活动，规范教师，激励教师，警示教师，组织教师学习有关政策法规,学习镇内师德典型。开展领导、教师、家长'学生评教师活动。鼓励教师真正成为学生的“人格示

5、范者、发展促进者'心理支持者”。将教师家访形成制度，保证家访次数，提高家访质量；召开好每学期至少一次家长座谈会。4）、以成就激发竞争力。为教师成长搭建平台，鼓励、支持教师学习、培训、进修。为青年教师提供提高素质'展示才华的机会，让每位教师获得成就感和认同感，激发教师创造性、进取心'竞争力。为优秀教师获得相应荣誉和待遇创造最宽松环境。坚持公平、公开、公正的原则，确保那些师德高尚、责任心强、业务能力高，教育教学质量好的教师获得相应待遇和荣誉,将全体教职工的主要精力引导到教育教学中来。7、办学宗旨：对学生终生幸福负责，为学生持续发展奠8、办学原则：育人为根本，德育为首位，教学为

6、中心,发展为主题。9、办学方针：创造适合学生发展的教育，办好人民满意的学校，奠定学生终身发展的基础10、教师追求:以高尚的人格塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以优雅的气质影响人。12、三风一训校训：相信我能行，努力求成功!校风:团结拼搏,锐意进取,超越自我、争创一流教风:为人师表,关爱学生，治学严谨,博采众长。学风:尊师尚美,乐学善思,惜时守信,全面发展。卞路口乡中心小学办学思想