济南版生物七上第二单元第一章第四节绿色植物的呼吸作用教案

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1、济南版生物七上第二单元第一章第四节绿色植物的呼吸作用教案主备学校：备课时间：2017备课组长：主备人：执教人：执教时间：教材分析本节教学内容分为两部分：植物的呼吸作用和呼吸作用的应用。对“植物的呼吸作用”知识的建构，主要是通过对“观察种子的呼吸现象”的实验获取的。知道了植物的呼吸现象后引领学生归纳总计呼吸作用的概念及公式，并探讨植物呼吸作用的意义。在此基础上深入比较光合作用与呼吸作用的联系和区别。教学目标1.描述绿色植物的呼吸作用；举例说出呼吸作用的原理在农业生产和口常生活中的应用。2.积极参与调查农业生产中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有关措施，初步形成参与社会决策的意识，增

2、强社会责任感。重点难点1、“观察种子的呼吸现象”的实验分析2、呼吸作用的概念和意义。3、呼吸作用概念的归纳总结。学情分析教学方法多媒体辅助教学自主学习小组合作探究一.课前预习题及指导1•做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（）①选叶遮光与照光②酒精脱色③黑暗处理④清水漂洗并滴加碘液⑤清水冲洗⑥观察变化A.①③②⑤④⑥B.③①②④⑤⑥C.③①②⑤④⑥D.①②③④⑤⑥2•写出光合作用的公式，并说出光合作用的原料、产物和条件3.生物生命活动需要能量。生物生命活动所需要的能量是来自生物的什么过程？刚收获的粮食堆在一起会发热，是什么原因？二、教学过程问题导学探点一：植物的呼吸作

3、用实验探究与合作1•仔细分析种子呼吸作用实验，本实验可分为三组。每组实验的实验现象是什么？说明了呼吸作用哪一方面的事实？第一组：第二组：第三组：讨论：2.你认为该实验必须用四个保温杯是为什么？自主学习3.呼吸作用释放的能量有什么作用？4•由以上实验，分析，你认为呼吸作用的原料和产物分別是什么？需要的条件呢？用公式表示呼吸作用的过程和实质。探点二呼吸作用的应用自主学习1・农业生产中对作物进行田间松土、农田被淹后及时排涝，有什么意义？合作探究2根据呼吸作用原理，你认为我们在贮藏粮食时应注意什么？、3.根据呼吸作用原理，我们在贮藏水果和蔬菜时应注意什么？三、课堂小结通过本节课的学习，我

4、们知道植物体的任何活细胞都进行呼吸作用，释放能量，有一部分以热量的形式散失，其余部分用于植物体的各项生命活动。呼吸过程要消耗氧气，释放二氧化碳。光合作用与呼吸作用相互独立、相互依存，在生活生产中药合理的运用二者的关系，争取获得农业生产的大丰收。四、当堂检测1.氧气和二氧化碳进出植物叶片的门户主要是（）A.保卫细胞B.气孔C.表皮细胞D.叶肉细胞2•用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是（）A.瓦盆容易保持水分瓦盆透气，利于根的呼吸作用C.瓦盆能给植物提供更多无机盐D.瓦盆便宜3•在比较温暖的环境中，久放的苹果重量会明显减轻，萝卜会空心,主要原因是（）A.水分的蒸发散失B.被微生物分解C.呼

5、吸作用的消耗D.细胞的分裂、生长停止我综合我提高4•对光合作用与呼吸作用的关系的叙述，错误的是（）A.呼吸作用分解的有机物来自光合作用B.光合作用进行时，呼吸作用就会停止C.光合作用需要的能量来自呼吸作用D.两种作用既相互依存，又有区别5.刘妈把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，她说这样可以延长蔬菜储存时间。想一想，刘妈这样做的依据是（）A.减少的损伤B.降低了蒸腾作用C.保持了温度D.拟制了呼吸作用5.根据光合作用和呼吸原理分析，你认为为什么新疆的葡萄特别甜？7•土豆、口菜堆放久了会发热，这是因为（）A.呼吸作用释放了热量B.光合作用产生了热量C.蒸腾作用产生了热量D.以上

6、都有可能8.下列不能进行呼吸作用的是（）A.萌发的种子B.干燥的种子C.煮熟的种子D.吸水膨胀的种子9•既是呼吸作用原料，又是光合作用产物的是（）A.二氧化碳和水有机物和氧气C.水和氧气D.水10.下列贮藏水果的方法不合理的是（）A.低温贮藏B.注意通风C.真空包装D.高温环境五、作业布置课后巩固提高1、2、3题六、板书设计第二单元多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物第四节绿色植物的呼吸作用一、呼吸现象1、呼吸作用释放热量2、呼吸作用消耗能量3、呼吸作用释放二氧化碳二、呼吸作用的概念三、呼吸作用的公式