海南省国兴中学2017届高三语文上学期第二次月考试题

海南省国兴中学2017届高三语文上学期第二次月考试题

ID:42058654

大小:99.11 KB

页数:13页

时间:2019-09-07

海南省国兴中学2017届高三语文上学期第二次月考试题_第1页
海南省国兴中学2017届高三语文上学期第二次月考试题_第2页
海南省国兴中学2017届高三语文上学期第二次月考试题_第3页
海南省国兴中学2017届高三语文上学期第二次月考试题_第4页
海南省国兴中学2017届高三语文上学期第二次月考试题_第5页
资源描述:

《海南省国兴中学2017届高三语文上学期第二次月考试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2016—2017第一学期海南省国兴中学第二次月考咼二语文试题第I卷阅读题(71分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题人与自然的关系表现在诗歌屮就是情与景的关系,但二者并不能简单地肓接地对等。因为诗歌中的最是在艺术改造基础上的审美升华。情景的美有赖于人与H然关系的转换牛成。因此,虽然人与H然的和谐并非简单的情景交融,艺术中情与景的交汇融合也不能代替现实中人与口然的不和谐甚至对立,但是,经过审美的转换或艺术的过滤,艺术中的景物就会生成为与现实中的景物不同的新质,从而在艺术中成为一种全新的人与自然和谐的审美关系。就景物来白于白然(包括人H然和人

2、造H然)而言,情与景的关系永远也不可能脱离人与白然的关系这一小轴。因此,情与景的关系跟人与自然的关系Z间存在着互通、互依、互用,就像艺术与生活之间总是存在千丝万缕的联系一样。当我们HJJOT这一点,人与自然关系的姻变对诗歌发展的影响这一重大命题就会在情与景交互作用和发展变化中得到验证和落实。情与景的关系也就是人与口然关系的艺术化显现,是关于人与自然和谐课题的重要了课题。人与自然之间的关系跟人与人,跟人与社会之间的关系是相互作用、相互影响的。它们共同构成了任何一部诗歌史、任何一•部文学史的纲骨,是缺一不可的三个维度。因此,既不能把人与H然的关系简单地归结为人与社会的关系

3、,即所谓“人学”范畴,也不能把人与自然的关系看成文学中唯-的关系。人与口然的关系表现在情景关系上就是人、口然、社会三者Z间的对话和互动。一方面,中国古典诗歌中的情感表达往往借助于写景,而景物又随人的气质和主观心情的变化而被选择,具有不同的色调,因而“一切景语皆情语”,都离不开人与人、人与社会关系的制约。人与自然的关系因人与社会的关系而变化,人与社会的关系以人与白然的关系为表征。情与景跟现实小人与自然的关系是依依不舍、相互依存的关系。正是这种相互依存性,守卫着人类的家园,维系着和谐。另一方面,景物的变化不仅反映了人与社会关系的变化,而几还会引起人的思想感情的变化,从而产

4、生感兴和诗情。因此,不仅诗人的感情色彩受到人与社会关系变化的彩响,而人与社会关系的变化也受到人与白然关系的变化的彫响。正是人在自然中的家园感和人与白然的亲和,才使得诗人面对大B然时,产生唐人张若虚“江畔何人初见月?江月何年初照人”(《春江花月夜》)的宇宙Z思;杜甫产纶“飘飘何所似,天地一沙鸥”(《旅夜书怀》)的命运悲情。正是借助于大自然与人的亲和,诗人的情感才有了亲情般的依恋和宇宙般的寂寥,在近与远、亲与疏、小与人、实与虚、情与景、有与无之间形成张力,形成转换,生成妙境。同样,到了宋代,柳永面对“潇潇暮雨洒江天”(《八声甘州》),再纶思归乡愁;苏轼而对“大江东去”(《

5、念奴娇》),醒悟了牛命的虚无缥缈。唐诗与宋词体制不同、风格各弄、情调有别,但就围绕人与口然关系而歌阳叹来说,凡有意境者,都是天地人合一的闘融境界,是宇宙的悄化和情化的宇宙,是一支支自然的曲,一首首永恒的歌。展示人与白然关系背景中诗歌的情景关系及其存在状态,并揭示其存在的原因,无疑会深化我们对诗歌情景关系的认识,进而加深对人与白然关系的理解,加深对文学内在规律的认识,为重写小国诗歌史打下坚实的理论基础。1.下列关于“诗歌屮的情与景的关系”的表述,不正确的一项是()(3分)A.诗歌中情与景的关系不同于现实中人与自然或和谐或不和谐甚至对立的关系,但它不会脱离人和白然的关系而

6、存在。B.诗歌屮情与景的关系是人与H然关系经过审美的转换或艺术的过滤等艺术改造后的审美升华,是交合融VI*,具有新的特质。c.诗歌中情与景的关系和人与口然的关系存在密切联系和相互作用,是研究人与口然和谐关系的重要分支。D.诗歌中情与景的相互作用和变化作为一种人与白然关系的艺术化显现,能够验证和落实人与白然关系的演变。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)A.人类文学史的纲骨是由相互作用相互影响的人与口然的关系、人与人的关系、人与社会的关系这三个缺一不可的维度共同构成的,因此,不能单从某一维度去认识文学艺术。诗歌屮的情景关系就是人、白然、社会三者之间的对

7、话和互动的关系,其表现就是“一切景语皆情语”,景物色调因人与社会的关系变化,从而带來人的气质和主观心情变化。C.作者通过张若虚《春江花月夜》、杜甫《旅夜书怀》、苏轼《念奴娇》等诗词,阐明诗人的情感是人与社会、人与口然关系相互作用和影响的结果,从而借助口然现彖抒发或宇宙Z思、或命运悲情、或生命虚无缥缈等人生感慨。D.屮国古典诗人之所以喜欢借助写景来表达情感,是因为他们认为,以人与白然的关系这一显霜于外的征象,可以形象地表现人与社会的关系及其变化,从而诗人笔下景物的色调也无不打上诗人气质情绪的烙印。3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。