【教学设计】《善待家园》（语文版）

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1、《善待家园》第三中学张老师◆教材分析《善待家园》本文是《国土资源报》记者吴岗写的报告文学，发表于2001年第6期《啄木鸟》杂志。作者以令人触目惊心的大量事实，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，呼吁每个公民善待自己，善待家园。　　对初三学生来讲中心思想容易把握，之前也学习过说明文这种题材的文章，但要掌握和运用好说明方法还是有一定难度。针对这篇文章的特点，要让学生通过阅读引发思考，通过思考把握内容，通过内容激发灵感，通过灵感促发写作，教师应使学生在学习语言的同时培养学生积极乐观的人生心态。从而实现语文工具性与人文性的统一。◆教学目标【知识与能力

2、目标】1、掌握本课生字、新词。2、理解本文的写作意图。【过程与方法目标】运用分组讨论形式，小组内交流讨论问题，学习既讲究科学性，又讲究文艺性、趣味性的写作手法，进一步提高以想象力为核心的创造能力。【情感态度价值观目标】引导学生关注世界，关注社会与环境，增强其责任意识与环境保护意识。【教学重点】强化深重的环保意识。【教学难点】报告文学的文体特点◆课前准备◆多媒体课件◆教学过程一、导入激趣师：同学们，我们的家在中国，我们的国在地球，地球这个我们赖以生存的家园非常美丽，请欣赏一下：出示美丽的地球图片。人祸已成为世界地质灾害的最主要的原因，我国也不例

3、外。记者吴岗用大量的事实材料，写下了一篇报告文学。作者以大量触目惊心的事实，以无可辩驳的确凿的数字，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭示了造成这种严重后果的最主要原因，呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。今天，我们就一起来学习这篇课文。二、自主学习（一）、作者资料吴岗，出生于1976年，当代报告文学家，中国农业科学院油料作物研究所助理研究员。代表作有《罗布泊，消逝的仙湖》等。（二）、背景追溯本文节选自《啄木鸟》2001年第6期。有删改。当前，我国在地质环境方面面临的问题十分突出：异常复杂的地质条件本来就容

4、易发生崩塌、滑坡等地质灾害，不少违背自然规律的经济生产活动又破坏了地质环境，加大了灾害发生的概率。我国已成为世界上地质灾害最为严重的国家之一。来自国土资源部的统计数字表明，近年来，我国每年因地质灾害（不包括地震）造成的经济损失，约占各种自然灾害损失的五分之一至四分之一。地质灾害给我国许多地区的经济建设和人民生命财产安全造成严重威胁，是制约我国经济和社会发展的重要因素之一。1、报告文学从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。速写、特写、文艺通讯的总称。作

5、为一种介于通讯和小说之间的文体。它以叙事纪实为主体，以报告真相为己任，即要求作品中占主体的人与事必须真实，具有新闻性；又经过艺术加工，以形象反映生活，并饱含作家的思想倾向和情感态度，具备文学性。2、说明文相关知识说明方法有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、画图表、下定义、作诠释、摹状貌等。三、合作学习、整体感悟（一）感悟字词1.生字注音①给黑体字注音：迁徙（xǐ）遗骸（hái）吞噬（shì）蛰伏（zhé）石堰（yàn）铁锨（xiān）蠕动（rú）2.生词注解遗骸：遗体;尸骨。相安无事：彼此相处没有冲突。无动于衷：心里一点不受感

6、动;一点也不动心。洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。侵蚀：逐渐侵害使变坏。今非昔比：现在不是往日所能相比的。形容变化巨大。紧俏：销路好，供不应求。锤炼：磨炼。在本文中是褒词贬用，具有讽刺意味。猎猎：象声词，形容旗帜被风吹动的声音。（二）感悟结构本文除导语、结语外，主体共有3个小节，归纳如下：导语：作者以大量的事实和数据，展示了我国地质灾害的严重后果，点出“人祸”是主要原因。第一部分（标题1）：“珊瑚礁不仅仅是美丽的”，主要披露了海南省文昌市80%珊瑚礁海岸带遭到严破坏的情况。第二部分（标题2）：“大山是知恩图报的”，以北京延庆县的两个山村的不同

7、遭遇为例，说明注重自然生态环境保护的重要性。第三部分（标题3）：“裸露的土地就像裸体的我们自己”，揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态日益严重。结语：作者再次呼吁“善待家园，就是善待自己”，“防治地质灾害是每位公民义不容辞的责任”。首尾呼应。四、合作探究、深入理解。（一）走进课文研读课文，初步了解我国地质灾害的严重性。为什么说“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”？试用课文中的具体事例加以说明。小组讨论，班级交流，师生共同探讨。【明确】由于自然资源长期以来遭到人类毁灭性的破坏，生态严重失衡。可以说地质灾害是自然对人类的报复

8、。文中列举的许多事例都说明了这一点。第一节“珊瑚礁不仅仅是美丽的”，主要披露的是海南省文昌市80%的珊瑚礁海岸带遭受严重破坏的情况。其原因一是挖珊瑚礁当作旅游纪念品