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时间:2019-09-07
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1、高师电脑音乐制作课程在专业选修课程中应用摘要:高师音乐类专业教育对专业选修课程的重视度在这几年中得到了越来越多的重视,让学生提高综合能力、加强专业实践能力是高校教育的共识。而电脑音乐制作课程由于他自身的专业融合性,在专业选修课中得到了众多学生的认知和青睐,并对训练学生的综合实践动手能力有着很大的帮助。关键词:高师电脑音乐制作选修应用一、高师音乐专业选修课的开设高师专业选修课是对学生所学专业方向的一种辅助。是一种相对自由的选择课程体系。在这个课程体系里,学生可以自由的选择自己喜欢的、对自己专业发展有帮助的课程来学习。并且只要修够一定的学
2、分就可以了。在现如今的高师音乐课程体系中,选修课的作用已经越来越大了,而且比重也在增加。这也是学校为了适应市场需求。让学生自己选择性的学习的一种调整。目前来看,专业选修课主要可以分以下五个方面来开设:第一个方面是提高专业素养选修课。主要课程有:音乐作品赏析、歌剧赏析、世界钢琴名作赏析、表演基础、意大利语读音基础、京剧唱腔与表演等。第二个方面是提高专业技能选修课,主要课程有:声乐演唱、中外管弦乐器演奏、钢琴演奏、中小学乐队训练法、中小学鼓号队训练、芭蕾舞基础训练、民族民间舞基础训练、现代舞基础训练、中小学形体训练法、童声合唱训练法等。第
3、三个方面是联系地方特色选修课,主要课程有:豫剧唱腔与表演、河南地方音乐史、河南堑子、河南地方歌舞等。第四个方面是音乐教育研究类课程。主要课程有:国外音乐教师培养模式研究、大众音乐教育研究等。第五个方面是现代科技手段类课程,主要课程有:音频技术、乐谱制作技术、多媒体课件制作技术、动画制作技术等。专业选修课的开设大加强了学生自主学习的兴趣,为其学好专业奠定基础。二、高师电脑音乐制作课程在选修课中的应用(一)高师电脑音乐制作课程在钢琴伴奏教学中的应用钢琴伴奏是一门应用性极强的课程,如同电脑音乐制作课程一样正在被更多的音乐课程所应用,而且与很
4、多音乐课程有着密切的关联。钢琴伴奏以伴奏为主线,多为声、器乐伴奏。其难度不比钢琴演奏差,要求演奏者不仅有娴熟的钢琴演奏技能,而且还要有过硬的作曲理论知识,如移调弹奏就是这两种能力的结合。但高师钢琴伴奏对学生要求只是能即兴为歌曲或器乐弹个伴奏即可,技术难度上不做太高要求,也适合于高师起点的学生。对于器乐学生来说,本身学习着一样乐器。钢琴弹的好也不太可能。所以这门课的起点并不高。而且应用性很广,深受学生的喜爱。知识体系:钢琴技巧、和声基础、移调弹奏、伴奏音型、歌曲分析、综合应用。高师钢琴伴奏课程使用的教室现多为数码钢琴教室,不是普通的钢琴
5、琴房。这样做为的是高效的利用资源和电脑音乐制作技术。如:钢琴伴奏的基础技能虽然也是钢琴专业那些技巧练习:哈农、599等。但在数码钢琴上面可以使用单手练习模式。如一只手弹奏,另一只手的演奏由数码钢琴自己来完成,与演奏者进行配合,而且在演奏的同时还可以显示演奏的曲谱,这样不仅加强了趣味性也加快了练习的效率性。更加适合高师这些没有钢琴基础的学生进行学习。和声基础可以通过课件技术加钢琴实际音响来体现。移调弹奏在数钢上都可以用C调来演奏,通过移调技术得到你想要的任意调,这个功能对我们学生来讲太有用了,在课堂上也是最受欢迎的,虽然其有一定的懒惰性
6、。但对于普修的学生来说,可以快速的移调弹奏绝对是一个好事。伴奏风格、音型的选择,在数码钢琴上面也十分容易,比如我们要弹奏一个摇滚风格的钢琴音型,过去只是按照乐谱要求和钢琴教师的要求来做,最终出现的音乐形式也只钢琴演奏,对于演奏者很难真正明了各种音乐风格的精髓所在,但在数码钢琴上面我们可以一边弹奏乐曲,一边播放乐曲风格的伴奏音乐,演奏者可以快速的找到该音乐风格的韵律。总之,数码钢琴技术可以辅助我们演奏者学习、练习、演奏各种风格的音乐形式。而上面提到的数码钢琴技术正是整合了电脑音乐制作技术中合成器技术中的一部分。(二)高师电脑音乐制作课程
7、在器乐方向教学中的应用下面我们以器乐方向学生的专业选修课程为例,来谈谈电脑音乐制作课程在其中的应用。器乐方向专业选修课:音乐作品赏析、钢琴即兴伴奏、录音与音响、中小学乐队训练法、电脑音乐制作、舞蹈、多声部、乐队指挥、乐队合奏等。因器乐方向属于音乐表演专业,不像音乐学专业学生会普修电脑音乐制作,所以我们可以看到电脑音乐制作在里面本身就有,而且还加入了录音与音响,可见其重要性。而其它的一些专业选修课都会应用到电脑音乐制作方面的知识,以加强其课程的实用性和趣味性。制作乐谱:学生可以为自己制作专业的乐谱,很多学生找到了宝贵的排练乐谱,都不规,
8、不是手写的就是扫描的,通过专业乐谱制作,可以让乐谱永久的保留下来,而且可以很正规的乐谱编排。有利于排练。音乐伴奏制作:学生可以通过软件为自己制作伴奏音乐,为课下练习和上台表演提供了平台。录音:学生可以通过录音将自己的音乐
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