高二语文第19讲：作文立意（教师版）

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1、第汐讲作丈宣克C@_大脑体操）知识梳理）立意，就是给文章确定写作主旨，通俗地讲，就是平常我们所考虑的“写什么”的问题。对于议论文来讲即是中心论点。1、实题虚写用具体的物象作话题，在立意的时候，可以化具体为抽象，这个方法叫做实题虚写。举例：以“窗”为话题立意。“窗”是一个特别的对象。一类是把“窗”看成具体的物象，从实来立意；一类是把“窗”看成抽象的事物，从虚來立意。（比如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗……）比较一下，那一类立意更符合我们“出新”的要求呢？立意：通过“窗”可以沟通心灵，交流文化，促进合作。2、虚题实写用抽象的概念作话题，我们在立意的时候，可以用虚题实写的方法，化抽象为具

2、体。这是立意的第二个方法一一虚题实写举例：“脸”是大家所熟悉的字眼，其内涵是丰富的。平吋我们常会想起与“脸”相关的问题。请以“脸”为话题，写一篇文章。化实为虚：可以写生活中的“脸”，社会的“脸”“脸”可以理解为生活中的“面子”（自尊心），所以可以写人的“顾全面子”的性格。可以写“天有不测风云”，东欧剧变，苏联解体，这种变脸的前因后果，探讨社会的变迁，给人以启示。在日本等四国谋求加入联合国常任理事国时，世界各国不同的态度，不同的“脸色”，阐明国家的利益是永恒的利益；大自然的变脸和环境的关系；3、化大为小，择其一点对话题的整体思考，从宽泛的话题屮演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶

3、，片言只语落笔，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事写景中透视深刻的人生哲理。举例：“幸福”是一个大而空的概念，如果就此写开，文章一定会空而无物、苍白无力；而把它“化小”，则会使材料容易把握，立意明确。①限制法即在话题词语加上必要的修饰或限制成分，使话题变小。如“不可思议的幸福”、“老张的幸福”、“妈妈幸福的一天”、“一个贫农心中的幸福”等，就已经比“幸福”小多了，也容易写出好文章。（适合写记叙性文章）②置疑法即用设疑的方式把话题变小，同时引起对话题内容的思考。即“什么是幸福？”或“怎样才能获得幸福”等。4、横侧相看，逆向立意。此种立意的思维，是话题

4、作文观点“推陈出新”思维方法之一。它的思维特点：在符合话题的范围内，立意与众不同，或从相反的角度立意。举例：以”《滥竽充数》的寓言故事“为话题，写一篇议论文。事不关己，高高挂起，自私要破除明哲保身的思想，弘扬正气乐师不学无术要有真才实学南郭-滥竽充数齐滝王善于使用人才,工作作风过细。齐宣王F庸，好大喜功，讲排场要改革机制，破除大锅饭教学重滩点）1、明确立意的概念；2、认识立意在作文中的重要性；3、掌握作文立意的基本要求和方法。C®◎特色讲解）有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在

5、脚上的,而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”解析：1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑我们无论做什么事，都不能脱离实际这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会11!现偏题、走题的现象2.反向立意：就是把原材料的问题倒过來想想，从相反的角度对原材料提出质疑因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革3.延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸“亏本生意做不得”“无用武

6、之地焉能致富”等观点4.类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起來考虑，找岀其中的相似点办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道从鲁人角度：从鲁人角度看，以鲁人的特长到越国将产生什么结果，一般说，他们的特长在越国无用,去越国自然会穷（1）办事不要脱离实际（2）要讲究经济效益可以设想，鲁人听了劝告后，会有什么反响呢？去还是不去越国，各将产生什么样的后果：（1）亏本生意做不得（2）无用武之地焉能生财从劝告者角度：从劝告者角度，他劝鲁人不去越国的理由，是越人赤脚不带帽，所

7、以去越必穷（1）办事不要脱离实际（2）要讲究经济效益从综合的角度：从全文的角度分析，与当前实际联系来进行类比，农民进城办企业，要发挥自己特长，扬长避短，掌握信息，才不会亏本（1）扬长避短，生财之道（2）动机与效益（3）信息与致富范文：洞察躲在困难身后的机遇黑夜给了我们黑色的眼睛，我们却用它寻找光明——题记最恶劣的环境孕育了最绚丽的极光；最寒冷的北极风造就了最坚毅的爱斯基摩人。困难永远和机遇共存，挑战与辉煌同在容智的目光才