二(3)数学教学计划

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1、教学计划学科：数学班级：二年（3）班教师：温从庆萧江镇麻步中心小学二0—三学年第一学期学生学业情况（知识、能力、情感态度价值观）分析：我班共有49名学生，他们在经过一年的学习后，基本知识技能冇了很大的发展,对数学也有了一定的了解。在动手操作、语言表达等技能方面有了很大的发展，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中，多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同

2、的学生得到不同的发展，每个学生都能获得不同的数学。教材分析：1、长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的•重点是使学生初步建立长度的观念，了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率•难点是让学生认识线段，了解线段的特征•关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程•使学生休会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一比，量一量等实践活动中，了解1厘米、1米的实际长度•并初步认识线段、学习量、画线段的方法。2、100以内的加法和减法（二）:

3、本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整I•数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法•加强估算思路的学习，注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理•关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。3、角的初步认识：木单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的•重点是使学生初步认识角和直角，知道角的齐部分名称.难点是让学生用三角板判断直角和

4、画直角•关键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。4、表内乘法（一）:表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础•重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2-6的乘法口诀•难点是“4”、“6”乘法口诀的学习•关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动屮正确建立乘法的含义•采用多种形式的练习，使学生熟记2—6的乘法口诀。5、观察物体（一）:本单元包描从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称•这些内容都是学习空间与图形知识的必要基

5、础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念•难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动•关键是按照知识引入——概念教--一适应应用的顺序逐步展开教学，休现知识的形成过程。6、表内乘法（二）：本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀•重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题吋学会分析数量关系.关键是充分利用2-6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法，多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣•解决问题时要联系生

6、活实际，加强直观操作。7、认识时间：本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及吋间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12个大格，有60个小格等，并已经掌握了如何看整时和半时。本单元是继一年级《认识钟表》之后的乂一节课，也是学生在小学阶段认识时间的重要一课。重点是认识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时二60分；会看钟表，能正确认读钟而上指示的时刻；结合具体实例,感受吋间与生活的密切联系，养成遵守和珍惜吋间的良好习惯。8、数学广角木单

7、元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学习概率统计知识的基础•重点是渗透排列组合，简单推理等数学思想方法•难点是培养学生冇顺序地、全而地是靠问题的意识•关键是让学生在操作活动屮学习。教学目标：1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米二100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度邙艮整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，

8、知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘.5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识