【同步练习】《母亲的呼唤》(语文S版)

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1、《母亲的呼唤》同步练习育华中学付老师◆基础知识达标一、写出不同的汉字,注意书写美观。hūróngshúyúqiáoxīn()唤小()()悉()笨()悴温()二、给多音字组词。涨zhǎng()zhàng  ()藏cáng()zàng()三、查字典填空。“柔”字用音序查字法先查音序______,再查音节______。按部首查字法先查______部,再查______画。意思有:①植物初生而嫩;②软,不硬;③软弱,与“刚”相对。④温和。词语:“温柔”的“柔”应选四、根据词语的意思写出适当的词语。(1)头脑迟钝,不灵活。() (2)形容人瘦

2、弱,面色不好看,达到不能忍受的程度。()(3)指人遇到了意想不到的非常好的事情,而激动得流泪。()(4)嗓子喊哑,力气用尽。()五、按要求改写句子。1.我们自然非常乐意。(改为反问句)2.颗颗杨梅,又甜又有点酸,一直甜到心里,把嘴唇和舌头都染红了。(改成“被”字句)六、填空。(1)迎着天边灿烂的(),我看到的,竟然是一张()、()的脸。那散乱的(),那喜极而泣的(),那声嘶力竭的(),是我一辈子忘不了的。(2)现在,我还是常听到母亲的(),但我已了解那一声声的呼唤,都是母爱的(),都是()的表示。◆课后能力提升老师的教诲小学的学习

3、生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。有一次上活动课时,我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下。“怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说

4、:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是(),“骄傲”的反义词是()。2.“满招损,谦受益”是什么意思?请写出一句和它意思相近的名言。3.找出文章中的一个排比句。照样子,再写一个排比句。(1)(2)4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?

5、写下来。5.为什么我终生难忘老师的教诲?参考答案基础知识达标:一、呼蓉熟愚憔馨解析:本题考查学生的对本课字词的掌握能力。解答此类题的关键是平时要多积累,多归纳。二、涨潮膨胀埋藏宝藏三、Rróu木5④四、愚笨憔悴不堪喜极而泣声嘶力竭解析:本题考查学生对课文中重点词语的掌握情况。五、1.难道我们不乐意?解析:考查学生是否掌握陈述句改反问句的方法。a.将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)。b.在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。C.把句号改成问号。2.颗颗杨梅,又甜又有点酸,一直甜

6、到心里,嘴唇和舌头都被染红了。六、(1)晚霞憔悴不堪泪眼模糊头发神情呼喊(2)呼唤流露亲情和关怀课后能力提升:1.教导虚心解析:分别从文章的倒数第二段和倒数第一段找出这两个词语。2.骄傲自满会使自己受到损失,谦虚会使我们得到益处。虚心使人进步,骄傲使人落后。3.(1)我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。(2)在我的心中老师是大树;老师是海洋;老师是天使。解析:考查学生对排比句的运用与掌握。排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。4.老师,

7、您的教诲,我终生难忘。解析:首尾呼应,深化主题。5.因为是老师在我骄傲的时候,告诉了我最重要的东西:谦虚。老师在我自满的时候,教导我不要骄傲。

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