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时间:2019-09-07
《轴对称再认识(二)说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、轴对称再认识(二)说课稿一、教材分析《轴对称再认识(二)》是北师大版小学数学五年级上册第二单元的教学内容,学生在三年级时段已初步感知了生活中的对称,初步认识了轴对称图形,为本单元的学习奠定了知识基础和经验基础。本节课中的教科设计了三个问题,其中前两个问题是在六格纸上补全轴对称图形的问题,第三个问题是在六格纸上画出某个图形的轴对称图形,目的是丰富学生画轴对称图形的经验,进一步帮助学生熟悉画一个图形的轴对称图形的方法。二、学习目的1、借助方格纸补全一个简单的轴对称图形,或画出某个图形的轴对称图形。2、在画图活动中,进一步体会轴对称图形的特征,积累图形运动的
2、思维经验,发展空间观念。能力目标:培养学生自主探究、观察、比较、概括、审美的能力和小组合作意识。•教学重点:能在六格纸上画出轴对称图形的另一半,画出一个图形的轴对称图形。•教学难点:经历画图的过程,掌握画图的方法。•说教法:在教法上多用设疑诱导法、操作发现法来组织学生开展探索性的学习活动,让他们在自主探究中学习知识。•说学法:学生利用观察法、自主探究法、合作交流法、动手操作法在活动中进一步感知轴对称图形的特征。三、教学过程•导课:首先课件展示了猜字游戏,将“日”“工”“非”“品”"苗”“本”六字拆成一半,让学生运用已学轴对称图形的知识进行猜谜,从而回顾
3、旧识引出新课一一轴对称再认识(二)。•知识新授:问题一:“淘气根据轴对称小房子的一半画出了整座房子,他画的对吗?”这个环节中我会先让学生观察并独立思考,如果不对是哪里出了问题,再指名学生说出自己的想法。在此过程中我会进行引导学生结合前面所学的轴对称图形的知识“对折后对称轴两侧的图形能够完全重合”明确淘气画的房子错在哪里,再结合学生的汇报利用课件演示正确的画法,让学生深刻理解轴对称图形中两个对称点到对称轴的距离相等(距离可以数方格数)。问题二:“以虚线为对称轴,在方格纸上画出图形(小树)的另一半”此环节中我会放手让学生自主探究,组内或组间讨论画出图形的另
4、一半,利用投影仪指名学生展示讲解自己的方法。师生共同总结画图方法:先找出图上每条线段的端点,根据对称轴再找出每个端点的对称点,最后将对称点依次连接起来,从而得到轴对称图形的另一半。问题三:以虚线为对称轴,画出下面图形的轴对称图形。此过程为巩固通过对称轴画出轴对称图形的方法。我的教学方法是让学生独立完成,小组交流,运用投影仪展示讲解。问题四:以虚线为对称轴,分别画出下面各点的对称点,说说你是怎么画的?问题五:以虚线为对称轴,画出下列图形的轴对称图形。这两题进一步掌握画出或补全一个图形的轴对称图形的方法。教学方法是让独立完成,组内交流讨论,学生用投影仪展示
5、讲解方法。反馈在以后的教学中努力提高自己的教学方法;课堂上把学生的主动性还给学生,让学生在自主探究讨论中经历思维过程中掌握知识。
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