诸城市枳沟小学“中小学课程开发与学生创新力培养研究”申报书

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1、附件二=山东省教育科学“十二五”规划重点课题中小学课程开发与学生创新力培养研究子课题申报子课题名称创新型活动课程与全面开发学生创造力整体功能的研究课题主持人姜振林所在单位诸城市枳沟镇枳沟小学申报日期2012.4.23中小学课程开发与学生创新力培养研究总课题组填报须知1、按照《山东省教育科学研究重点课题管理办法》，课题负责人须有高级专业技术职务（或相应行政职务）。课题负责人不具有高级专业技术职务（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须有两名同行高级科研人员推荐。2、课题负责人必须是

2、该项目的实际主持者或指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。3、“十一五"课题完成情况，分以下几种：A主持过省“十一五”规划课题并已结题；B主持省“十一五”规划课题但未结题；C参与省“十一五”规划课题；D未参与省“十一五”规划课题。申报人只需在“十一五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。4、课题论证应充分。5、研究计划和阶段成果应明确。6、申请书须经负责人所在单位领导审核，签署明确意见，加盖公章后上报。一、课题研究人员基本信息主持人姓名姜振林性别男民族汉出生年月1977.5行政职务小学校长专业技

3、术职务一级教师研究专长最后学历大学本科最后学位大学本科卜一五课题完成情况A工作单位诸城市枳沟镇枳沟小学联系电话6452021E-mailzgzzgxx@163.com通讯地址诸城市枳沟镇枳沟小学邮政编码262202课题组主要成员不含主持人姓名专业技术职务从事专业在课题组屮的分工李洪功一级教师小学社会全面负责梁洪勇二级教师小学数学具体组织与实施张茂和一级教师小学社会后勤保障王玉珍二级教师小学科学具体组织与实施张洪芬一级教师小学数学负责五六级部学生工作王桂广一级教师小学语文负责三四级部学生工作张永杰二级教师小学语

4、文负责一二级部学生工作二、课题研究设计报告1・课题研究目标1、充分挖掘和利用农村的教育资源，开发一系列适合学生年龄特点的、切近学生日常生活的、旨在培养学生的动手探究能力和创新意识的校本课程，目前我们已经开发的校本课程有《和动物交朋友》（低年级）、《牵手植物》（中年级）、《巧制标本》（高年级）、《创新实验与探究能力的培养》。2、根据儿童的认知发展水平、个性差异（认知的、情感的）采取不同的创造教育策略，会使儿童创新能力有普遍的提高。3、充分利用身边的教育资源，提高学生的创新能力和探究能力，让学生达到生活即探究，探

5、究即生活4、通过开展一系列的活动，密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的总体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。5、通过深入的理论研究和广泛的实践探索，探索活创新型动课程作为学校课程进入“常态"运行的具体策略，构建创新型活动课程模式和教学管理模式。2.课题研究内容（1）研究探索新课程改革中科学实验教学的优化策略，整合学科教学，根据学生年龄特征，分层设计探究内容。（2）深度整合社会教育资源，建构课内外联通、校内外辐射的科学实验大课堂网络体系①学校资源的利用与开发。开

6、放科学教室、科学探究室、微机室、标本制作室、手工制作室、图书超市等实验探究的场所②研究探索科学实验与社区实践、与学生休闲时间两整合，拓展科学实验阵地（3）研究形成创新实验教学区域教育特色，构建学校管理、教学、育人于一体的特色文化。（4）强化课程资源开发，编写小学生进行研究性实验的校本课程精心编写校本教材，提供开展创新实验活动的有效的载体，促进学习方式变革。3.课题研究过程设计1、准备阶段：（2012年4月至2012年6月）⑴成立机构，建立由姜振林校长挂帅的活动课程研究实验课题组，确定参加课题实验的教师人选，确

7、定学生参与对象。⑵收集、整理有关文献资料，写出有关调查分析报告。⑶确定我校活动课程研究的实验方案：我们创新型科技实践活动课程作为我校的活动育人课程，具体分两大系列活动来研究即：农村小学生探究实验和创新能力培养和走进庙山探秘膨润上。2、实验研究阶段（2012年7刀〜2012年12刀）3、实验总结阶段（2013年1月~2013年4月）2.课题研究方法设计1、网上查询和查阅图书：我们学校配备了高标准的微机室和图书阅览室，全体开放，学生可以随时都可以去查询自己想要了解的问题。2、实验研究：我们学校配备了功能齐全的各种

8、功能教室，学生可以在教室中进行实验探索与研究。3、实际考察：我们经常组织学生到工厂、到庙山、到田野、到大自然中进行实际考察与研究，进行实物材料的收集与整理4、调查访问：学生深入到工厂、社区、村们家中进行调查访问，了解实践活动所涉及到的有关知识3.预期研究成果1、文字成果：结题性研究报告，研究论文集、教学典型案例集;小课题研究计划、总结。学半的观察日记、科技手抄报、剪贴摘抄报、探究实验记录、科技论文集