第三次联考语文试卷

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1、2014--2015学年度九年级第三次联考语文试卷题号一27分二（45分）三45分卷面分3分总分120分（一）15（二）18（三）12得分一、语文积累与运用（27分）1、补写出下列名句中的上句或下句.（8分）①因思杜陵梦，。②宁为百夫长，。③，五十弦翻塞外声。④，不求闻达于诸侯。⑤永结无情游，。⑥浊酒一杯家万里，。⑦，鬓微霜，又何妨！⑧，玉垒浮云变故今。2、阅读下面一段文字，完成⑴～⑷题（7分）徜徉于桃花潭畔，[A]初夏的阳光已有些许暖意。尽管同属江南且毗邻而居，但我们踏上这块土地，[B]青山绿水被午后的阳光镀上温暖的色彩。那风那水那景色被徽

2、墨的儒香、徽商的智慧、黄梅戏的清新和古典诗词的儒雅Xūn()染过，[C]显得那样雅静缱绻，悦目怡人。[D]但凡烙着地域元素和色彩的人文、物事、景致，都会成为一座古城，一个古村落唯美的韵角，令人神往。⑴给下面加线字注音，根据拼音写出相应汉字。（2分）Xūn()染缱绻（）⑵“徜徉”的意思是                         。“悦目怡人”一词中的“怡”意思是        。（2分）⑶文中有错别字的一个词是“               ”；它的正确写法是“            ”。（2分）⑷“总有一种新奇的感觉”这个句子因排版遗

3、漏，现在需要还原，应放在       处。（1分）3、《格列佛游记》是英国18世纪最优秀的作家的小说，讲述了英国（职业）格列佛因为等原因流落到小人国、大人国、飞岛国和马（慧骃）国等地的经历。（3分）4、综合性学习活动（9分）某中学九年级一班准备在星期五下午4:30在班级开展以“汉字与中国文化”为主题的综合实践活动。活动过程中有一些问题，请你参与解决。（1）请你为这次活动拟写一条标语。（1分）(2)班委会决定邀请语文组的王老师来担任活动评委，请你代班委会给王老师发条短信，把短信内容写在下面。（2分）（3）有的同学认为现在都进入电脑书写时代了，即

4、使书写错误，电脑也可以自动识别并提供可选字库，况且现在还故意用一些网络文字，但并不影响我们交流，汉字书写真的没必要那么较真。如果你是活动的组织者，根据这次活动的主题，你会怎么对他们说？（2分）4（4）活动结束，苏杨同学在微博上写下一段自己的感受，其中有两处毛病，请你修改。（4分）【A】通过这次活动，使我深刻地认识到自己的不足。作为一个中学生，竟然连一些常用字都写不出来或写错，甚至还有许多字连见都没见过，真是惭愧之至。【B】同时，我也深深感受到中国文化的博大精深，作为华夏子孙，我们有责任发扬并继承中华文化。【A】句成分残缺，应改为：【B】句词语

5、顺序不当，修改方法是：二、阅读理解，个性解读。（45分）【一】给子孙留下什么（15分）桑林峰①给子孙留下溺爱，才会有大量“啃老族”的出现；给子孙留下权力高于一切的理念，才会有“我爸是……”的骄横；给子孙留下“名人效应”，才会有“谁敢打110”的跋扈。正所谓，开什么花结什么果。给孩子留下什么，需要现代人反思。②《战国策》里有句名言：“父母之爱子，则为之计深远。”教给子孙正正派派做人的道理、老老实实谋生的本领，这是最好的馈赠。“造财不如造才”“留钱莫若留贤”，这样的思想被历代的开明之士所信奉。理学家朱熹留下《朱子家训》、官员包拯留下《诫廉家训》、

6、明学者朱柏庐留下《朱子治家格言》、清末重臣曾国藩留下《曾国藩家书》，教育后代修身向善，成长成才，给后人无尽的启示。　　③给子孙留下精神遗产，更是优秀共产党人的自觉选择。早期党的领导人方志敏在狱中写下《可爱的中国》《清贫》，给子孙留下了对党的忠贞信仰和艰苦朴素的好作风。东北抗日女英雄赵一曼给儿子留下了一封信，用自己献身革命解放事业的实际行动教育儿子成长进步。朱德总司令一生简朴，两袖清风，临终时没给孩子们留下一点存款，而且叮嘱他们要自食其力，保持艰苦奋斗的本色。革命老人徐特立告诫后辈：“青年人任重道远，要继承的不是财产，而是前辈留下的尚未完成的革

7、命事业。”开国将领陈洛平给子孙留下“三块弹片”，要求子孙继承传统、自力更生、努力工作。这种留品德、遗作风的行为，不仅是对子孙负责，更是对党的事业负责。　　④反观近些年来出现的腐败案件，很大一部分与一些领导干部想给子孙留下钱财有关。内蒙古原国税局长肖占武利用受贿想给子女留些钱，结果把孩子也搭了进去，这不能不说是一种悲哀。湖南原机械工业局长林国悌利用非法所得想给孩子“留下点东西”，案发后连女儿的生活费都成了问题，这不能不说是一种莫大的讽刺。不清白做人，整天让子孙坐公车，吃别人送的东西，花别人送的钱，靠关系办事，在这样的环境下，子孙长大了如何做到公

8、私分明，如何让他们明辨是非、美丑、善恶，走好脚下的路？　　⑤古今提倡立德、立言、立功。其中的“功”“德”，就是个人所取得的成绩，所赢得的口碑。人之父母，尤其是领导干