第一章社区护理概述

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1、教案首页课程名称社区护理教师卢亚楠章节第一章专业班级授课类型社区护理概述学时数教材及主要参考书《社区护理学》高职高专教材人民卫生出版社主编姜丽萍《社区护理学》本科教材人民卫生出版社主编李春玉教学目标学习目标：1・掌握社区及社区要素、社区护理、初级卫生保健及社区卫生服务概念。2•熟悉社区功能，社区卫牛服务内容、对象，社区护理特征与发展。3.了解健康社区概念，社区卫生服务设置及社区护士的基本条件和工作内容。能力目标：1.能正确运用所学知识和技能开展社区护理工作，积极参与社区卫生服务活动。2.具有与社区居民进行良好沟通的能力。教学要点重点：社区及社区要素、社区护理、初级

2、卫生保健及社区卫生服务概念难点：社区卫生服务内容、对象，社区护理特征与发展教学方法讲授法（结合提问、社区案例等进行启发式教学等）、讨论教学内容及时间安排1•案例设疑、导入新课5分钟2•讲授新知、强调重点60分钟3•学生讨论、归纳总结20分钟4•课堂小结、布置作业5分钟课前提问你对社区及社区护理的了解有多少？教学后记教案续页主要内容及时间方法手段课堂引入时间：分钟大家都知道护士在医院工作，那么你们知道社区的护士是怎么工作疑问导入的么？社区护理都有哪些基木内容？教学内容时间：分钟第一章社区护理概述授强点讲知重新调第一节社区一、社区及其相关概念（-）社区的概念社区（co

3、mmunity）的概念由徳国社会学家滕尼斯最先提出，我国社会学家费孝通翻译并引入，费孝通认为社区是若干社会群体（家庭、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一个领域里所形成的的一个牛活上相互关联的大集体。社区是构成社会的基本单位社区包含两种含义①一种亲密的社会关系结构②一定地域的社会关系结构WHO对社区的解释：一个有代表性社区人口约10万~30万，面积为5000^50000kni2,是由共同地域、共同价值或利益体系所决定的社区群体。（二）社区的要素1•人群要素2.地域要素3.同质要素4.互动要素5.管理要素二、社区的功能1.社会化功能：社区居民共同生活在一定地域形

4、成的风俗习惯、文化特征、价值观念和意识形态2.生产-分配-消费功能：形成一个小社会3.社会参与功能：各种组织和社团4.社会控制功能：保护居民、维持社会环境、制定制度5.相互支持及福利功能三、健康社区（自学）第二节社区卫生服务一、社区卫生服务的概念及内容（-）社区卫生服务的概念社区卫生服务是以基层卫生机构为主体，以人的健康为中心，以社区为范围，家庭为单位，老幼妇残为重点，需求为导向，将预防、保健、诊疗、护理、康复、健康教育、计划融为一体，开展融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务等为一体的，经济有效的、综合便捷的基层卫生服务。（二）社区卫生服务的内容服

5、务内容包括预防、保健、治疗、康复、健康教育、计划生育“六位一体”的服务。1.社区人群健康保护2.基本医疗卫生服务3.社区其他卫生服务（三）社区卫生服务的对象1.按服务对象健康状况分类（1）健康人群：躯体健康、心理健康、良好的社会适应能力、道德健康。侧重点：预防为主，给予健康指导，增强社会适应能力。（2）亚健康人群：介于健康与疾病之间。侧重点：提高健康意识，关注健康需求，使其得到及时的照顾。（3）高危人群：①高位家庭成员②存在明显危险因素侧重点：及时发现，给予相关指导和干预，定期体检、随访和管理。（4）重点人群：儿童、妇女、老年人、残障及慢性病患者。侧重点：针对其特

6、点给予健康管理。（5）患者：常见病和慢性病侧重点：治疗和预防2.按社区卫牛服务范围分类（1）以社区为中心的服务（2）以家庭为中心的服务（3）以个体为中心的服务二、社区卫生服务开展及特征（-）初级卫生保健1.初级卫生保健（PrimaryHealthCare,PHC）是指社区内的个人和家庭能够普遍获得充分参与的基本卫生保健，口国家和社区能够承扌口所产生的的费用。1978年9月在前苏联阿拉木图召开的世界卫生组织国际卫生保健大会上提出.2.初级卫生保健的内容（1）促进健康:健康教育、环境保护、职业安全、营养问题、改变不良行为。（2）预防保健：计划生育，妇幼及老年保健、预防

7、接种。（3）合理治疗：提供医疗服务和有效药品，避免疾病发展与恶化。（4）社区康复：通过医学、教育、职业和社会综合措施，尽量恢复其功能，参加社会活动能力。（二）社区卫生服务的特征1.以社区为基础：以社区人群健康需求为向导2.开展综合性服务：全方位、立体性、一体化服务1.提供持续性服务：整个生命周期2.提供可及性服务：地理接近、使用方便、经济有效服务三、社区卫生服务机构设置要求（-）社区卫生服务机构设置的原则1.须纳入社区发展规划和区域卫生规划2.属非营利性、公益性医疗机构3.覆盖范围以社区卫牛服务中心为主体，街道/乡镇所辖范围设置，人口约3万〜10万人4.命名原则是

8、：区名+所