部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》课时训练

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1、部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》课时训练类文阅读-20肥皂泡种一片树叶冰心埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出…棵同样的大树！于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到人雪纷飞。我想叶了大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会

2、长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗？人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的一一那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。1•从画线句子中你感受到了“我”()的心理。A.忐忑不安B.认真严肃c

3、.紧张慌乱2.“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是。3•种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。4•这篇短文的中心是()。A.说明儿童内心的幼稚B.表现童心的珍贵c.展示童年生活的丰富多彩1.B2•“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树3•“我”蹲在种树叶的地方等待。结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。4.B系在风筝线上的……周岩壁在乡下，三月的轻风还残留着冬的料ih肖。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷（）来竹蔑，且要绿皮的

4、有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹蔑放到火堆上（）了，再（）成弓似的和辂辘似的等几何形状，（）在一起，悉心（）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤適的大道旁，澈淞的堤塘边冉冉升起一一被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的

5、心醉了。啊，我的鹅黄色的童年！1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。弯系找拼烤2•短文第二自然段描写了“我们”，第三自然段描写了“我们”。3•短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（）。A.高B.多c.美4•短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（）A.快乐B.风筝c.童年1•找烤弯拼系2•做风筝放风筝2.B3.c