部编本人教版小学语文一年级下册《静夜思》教学设计

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1、8静夜思李白教学目标：1、认识"夜思"等9个生字。会写7个生字2、能借助拼音正确流利朗读古诗，背诵古诗，读准节奏。3、想象画面，初步感受诗中描绘的景象和意境。重点：能正确流利朗读古诗，背诵古诗，读准古诗的节奏。难点：初步感受诗中描绘的景象和作者的感情。教具：多媒体课件、教学卡片。教法：朗读法、示范指导法、交流学习法教时：2教学过程：第一课时一、激趣入题1、上课，猜谜一“有时落山腰，有时挂树梢，有时像圆镜，有时像镰刀"一（板书：月亮•贴图）（出示课件）弯弯的、圆圆的、还有有趣的故事（引导欣赏），同学们喜欢月亮吗？今天我们也来学习

2、一首与月亮有关的古诗……2、（出示课件）8.静夜思李白，指导读题，解题，了解李白。想知道这首诗的内容吗？（板书课题：贴图）快来读一读吧！请把书打开翻到第43页

3、二、初读感知认识生字4、1、学生借助拼音自读课文，圈出读不准的字，5学生交流识字（教师巡视指导）6、2.老师要考考你，看！字宝宝藏到了花朵里，你还认识他们吗？认读生字（出示课件）7、YesichuangguNngyiwangdTgu夜思床光疑望低故请一名学生借助拼音读一遍，齐读一遍拼音一遍字开火车识字组词（读的真棒！）3.刚才小朋友很努力，认识了这么多的生字，现在我们

4、先来学写两个字，"思、故"一一你说笔顺，老师写好不好？①思：田+心二思，上下结构，上收下放，心底要宽故：古+攵（反文旁）=故，左右结构，反文旁的捺要舒展②学牛在课本上描红，练习书写（教师提示注意书写姿势）（书写好的奖励小红花一朵）3.现在我们把生字放到课文里来读一一谁愿意先来读？（举手）教师范读学生标出朗读节奏（注意结尾的音节，整体音节，S、C%、S人开头的咅节）。5•齐读，分组读,休息一下。听听一个小朋友是怎么读的（出示课件视频）6、同桌互读，可试背三、再读领悟。1.这首诗写了什么人？什么时间？什么地方的月光？（出示课件—先

5、出图片引导观察，再出字）第一句：（课件引导看图）。请一名学生读小朋友见过“霜”吗？它什么时间会出现呢？一一银色月光如同冰冷的白霜（出示霜课件）诗人在这静静的夜晚看见如霜的的月光会想起些什么呢？（请一名学牛说）第二句：（课件）（学生自读，模仿动作）。帮助了解诗意举头、低头（反义词）（板书）：望：向远处看，遥望（板书）：思念，想念（板书）"故乡"，家乡，自己出生的地方小结：诗人独自一人漂泊在外，如霜的月光，无声的拨动了诗人心底的思乡之弦，此时此刻他的内心是？一（凉凉的、伤心的、难过的•-・）一你有过想念爸妈，想家伤心难过的时候吗？

6、（分享）让我们带着思念，带着一点点心伤走进诗人的内心，感受他的所思所想吧！1.学生一起背诵课文，（加上动作配合诗意）。2.（出示课件）我来读，你来演提不：假如你是诗人，独自对着月亮（带着你的诗，动作，心情。）演一演吧！3.（出示课件）欣赏刘劲的诵读，（学生闭上眼睛听，感受和想象诗歌所描绘的意境）。提示：（什么时间？什么地方？谁在做什么？想什么？心情怎样••••••)四、总结拓展。（出示课件）1.这节课我学到了什么？评测练习dTtou()一、看拼音，写词语。sTxidngchuangqiQn)()一、在正确的说法后打“。1、《静

7、夜思》是唐代大诗人李白写的。（）2.《静夜思》这首诗主要写了:（1）李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。（2）李白望着月亮，思念家乡。四.写出下列词反义词。静（)举头（）五；我会填床前（)()()疑是（)()霜举头望()()低头（)()()2、作业：&回家把《静夜思》表演给爸爸妈妈看。@•再找两首与月亮有关的古诗分享给同学们。板书设计：8静夜思李白望一回―思一@