[工作方案]学校3.8妇女节活动方案

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1、学校3.8妇女节活动方案　　学校3.8妇女节活动方案(1)　　为庆祝“三八”妇女节，充分体现学校对女职工的关爱，让女职工过一个充实、快乐、有意义的节日，学校工会将组织开展庆“三八”国际妇女节活动，决定在女教师及职工中评选“四好”活动，即“好妻子”、“好母亲”、“好女儿”、“好儿媳”。激发女职工积极向上、自强不息的工作精神，构建和谐校园、和谐家庭，共同创造我校灿烂辉煌的明天。活动方案如下：　　一、活动主题：　　魅力女性，快乐巾帼　　二、活动内容：　　1、表彰“四好”女职工　　2、举办校园女职工健身活动(跳绳、踢毽子比赛)　　三、活动时间：　　三

2、月五日(周三团队活动课)下午第七节课　　四、活动参与对象：　　全校女职工及相关工作人员第7页共7页　　五、活动程序：　　1、校长讲话(致辞)　　2、为“四好”女职工颁发荣誉证书，并表彰、奖励　　3、四名女职工代表进行主题为“魅力女性，快乐巾帼”的演讲　　附：“好妻子”、“好母亲”、“好女儿”、“好儿媳”评选有关事项：　　六、评选范围：全校女教职工　　七、评选条件　　1、好妻子：夫妻间互敬、互信、互学、互助、互爱、互让、互勉、互谦，追求幸福美满的婚姻生活，对老人和孩子有爱心、孝心、责任心，勤俭持家，营造其乐融融的家庭氛围，教育教学工作成绩突出。

3、　　2、好母亲：教育子女有方、处理家务事得当。子女工作及学习成绩好;在待人接物，处理问题，礼节礼貌等方面举止文明,教育教学工作成绩突出。　　3、好女儿：有献爱心、尽孝心、常关心，赡养老人，关心家人的思想。在家庭中能主动承担起对家庭的义务和责任,懂得热爱父母、孝敬父母,教育教学工作成绩突出。第7页共7页　　4、好儿媳：家庭生活和谐、美满，特别是婆媳关系融洽。热爱家庭、珍惜亲情，在勤奋工作的同时尊敬父母，孝顺公婆，疼爱儿女，家庭助廉，待人和善真诚，受家人、同事的尊敬。　　八、评比办法　　1、根据评选条件，认真组织开展好推荐与自荐工作，评选名额比为

4、：各组女职工总人数的50%，评选出的“四好”，数量不必均衡。　　2、各组要成立评选领导小组，要严格把关，本着宁缺毋滥的原则进行公开评选，评选出的教职工要有榜样示范作用，能被广大教职工认可和信服。　　3、各组上报的“好妻子”、“好母亲”、“好女儿”、“好儿媳”均要附500—1000字的事迹材料，各组认真审核，一式三份报学校工会。　　学校3.8妇女节活动方案(2)　　一、活动目的：第7页共7页　　为了隆重庆祝“三·八”妇女节，丰富教职工课余生活，增进教职工之间的情感交流，从而增强教师队伍的凝聚力和号召力，促进教师队伍的身心健康，特举行教职工趣味游

5、艺活动。　　二、活动时间：　　3月8日(星期四)下午第三节课后　　三、活动地点：　　教学楼前　　四、活动对象：　　全体女教职工　　五、活动内容：　　1、夹球跑：(四人一组)(全程50米)　　两人背靠背夹一球平行移动，在移动过程中，球不得落地。绕过障碍物后返回，先回到起点者为胜。　　2、抢种抢收：(四人一组)(全程50米)　　每人手托一羽毛球拍，球拍中有4只羽毛球。在前进中途分别把球拍中的4只羽毛球放在4个指定圈中，然后绕过终点障碍物。返回来时再取回圈中的4只羽毛球放回球拍中，先回到起点为胜。第7页共7页　　六、活动要求：　　1、3月8日第三节

6、课后女教师准时参加活动，可赛前练习，比赛时换好运动鞋，以保证安全。　　2、两校区活动由体育教师分两组协调进行。准备好相关器材，确保活动顺利进行。　　学校3.8妇女节活动方案(3)　　一、活动目的：　　“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母不知给予了他们多少爱。然而，很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此，学校将全方位实施“感恩教育”，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。　　二、活动主题：　　悠悠寸草心，感恩三八节　　三、

7、活动时间：　　3月3日---3月9日第7页共7页　　四、活动具体安排　　1、利用周一升旗仪式对全校学生发出感恩活动倡议，对全体同学进行感恩教育，让孩子真正体会到父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感恩之心。　　2、充分发挥晨会、班队会阵地的宣传作用，学习有关赞美母爱、感恩父母的文章，进一步使全体同学认识到父爱、母爱的伟大，从而激发他们的感激、孝敬之情。　　3、布置感恩作业：要求全校同学在一周时间的时间内完成一“察”、二“听”、三“想”、四“做”、五“写”的任务：　　一察：观察妈妈从早到晚都做了哪些家务?手是不是更粗糙了?白头发、皱纹是不是越来越多

8、了?　　二听：听妈妈、长辈讲他们的故事，了解他们的艰辛。　　三想：想一想妈妈和长辈们都为你做了些什么?哪些事最令你感动?作为儿女，想一想你们平时又是怎样对待他们的?