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时间:2019-09-07
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1、高考作文如何迅速审题立意高分揭秘:写好高考作文只需三步走:观点、索材、语言。高考作文如何迅速审题立意一、概括材料,理清材料关涉的各方血及和互关系,找准事惜关键方面1、抓关键词、关键句如2013年安徽卷:阅读下而的文字,根据要求作文。冇的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:“为什么不能这样?”萧们纳要求:选好角度,确定立意;不要脱离材料内容及含义的范用作文。审题:关系:关键句:立意:2、提炼中心材料中没有关键词、关键句怎么办?根据材料提炼中心。如何提炼?分
2、心材料,由此及彼,由表及里,有个别到一般,透过现象看木质,找出规律,概括中心。叙事类材料:a概括材料要点;b确定性质和倾向;c筛选观点定主题。议论类材料包括名言警句、经典论断、议论性语段等。审题时分清材料屮的论点和论据,搜寻屮心论点句,以此为主旨。如2014年浙江卷:阅读下而文字,根据要求作文(60分)门与路,永远相连。门是路的终点,也是路的起点。它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。大学的门,-•边连接已知,一边通向未知。学习、探索、创造,是它的通行证;大学的路,从过去到未來,无数脚印在此交集,
3、有的很浅,有的很深。综合上述材料,结合你的所思所感,写一•篇不少于800字的作文。[注意]①口拟题冃,选好角度,确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。诗歌类材料-般以短诗为材料,首先读懂诗歌内容,分析意象的深层意义,依据标题分析意象的主次,选准角度。其次分析重点词句,把握作者的情感倾向。再次理清材料内在、外在(对立、互补),整体阅读。最后用因果法分析材料中的现彖或结果,类比联系生活。如2013年福建卷阅读下面的材料,按照要求作文。(70分)我仰望
4、着夜空,感到一阵惊恐;如果地球失去引力,我就会变成流星,无依无附在天宇飘行。哦,不能!为了拒绝这种“自由”,我愿变成一段树根,深深地扎进地层。上面的材料,引发你怎样的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求:⑴必须符合文体要求;⑵角度B选;⑶立意H定;⑷标题白拟;⑸不得抄袭,不得套作。【解析】这是一道以诗歌作为话题缘起的材料作文。诗歌选川的是顾城的哲理抒情短诗《忧天》。该诗具有丰富的意蕴。从结构层次看,木诗主要包含两层意思:一是表露仰望星空而引发的“惊恐”:地球失去引力,占己变成
5、流星,无依无附地飘行在天宇;二是抒发占己惊醒后的心志:拒绝那种无所依凭的“自由”,变成树根,深深扎进地层。后者是诗意的重心所在。在整体把握住上述前后两层含义的基础上,立足这一“对比、反照”的逻辑关系來立意构思,这是比佼稳妥的。考牛立意时,应该紧紧揪住诗歌屮关键词,诸如“仰望”、“惊恐”、“引力”、“流星”、“依附”、“飘行”、“拒绝”、“占由”、“树根”、“深深地扎进地层”等词语或短语,运用类比、延伸的思维策略,从原诗所述的现象引屮到社会、人牛的历史或现实中去,通过梳理其相互之间存在着的对立、统一的
6、辩证关系,从而提炼出所写文章的主旨。可以针对“引力(可以联想到“规则”、“限制”、“法律”、“道德”等)”与“自由”的辩证关系來生发感悟:①没冇任何的限制与约束,自山就可能沦为泡影;②能自律,才能有真自由;③无以规矩,不成方圆;等等。也可以基于“失去引力,变成流星,无依无附”与“深深地扎进地层”的辨证关系來阐发思考:①胸怀远志,脚踏实地;②崇髙的理想,充实的生活;③让理想贴近现实;等等。当然,若从对立、统一的辩证关系的两端Z-HI发,有所侧重地展开思考、探究,这也是符合材料内涵的。比如,从“引力”、
7、“无依无附”、“飘行”、“流星”等关键词切入,可以引申出下列意旨:①人要冇高远的追求,才能谱写出绚丽多彩的人生画卷;②面对物欲横流的社会,人要有定力,才能拒绝各种各样的诱惑;③我心H有主,焉能作飘萍;④要努力克服自由主义作风;⑤增强使命(责任)意识,学会自律自制;等等。乂如,从“拒绝”、“'自由'”、“树根”、“扎进地层”等关键词切入,可以引中出下列意旨:①拒绝浮躁,摒弃空虚;②根深方能叶茂,进取必须务实;③固本培源,守正出新;④扎根基层,爱岗敬业;等等。考生在构思与立意环节,既要吃透诗歌文本隽永的
8、意蕴,又要善于联系历史与现实,面向社会,贴近吋代,使立意具有鲜明的针对性,能给人以启发、省悟。举凡政治、经济、文化、艺术、历史、民生、道德、法制、新闻、环境保护等各领域的人事、现象等,都可纳入取材与剪裁的视野多向辐射有些材料作文的材料较散,好像没有一个明确的中心。对于这种材料作文,审题时可以采用多向辐射的方法围绕材料展开多角度立意。如2016年江苏卷【真题在线】:根据以下材料,选取角度,口拟题冃,写一篇不少于800字的文章,字体不限,诗歌除外。俗话说,有话则长,无话则
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