苏教版品德与生活二年级下《春天的种植》二课时教学设计

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1、6《春天的种植》活动内容：苏教版品徳与生活第四册第六课《春天的种植》设计理念：《品徳与生活》不是静态的知识载体。教学时要充分弘扬学生的主体性和创造性，尊重和凸显学生的主体地位，重在引导他们全员、全程、全身心、多感官地去参与、亲历活动。这里所说的“活动”，包括外化显形的具体操作型活动和内涵隐形的心智型活动。“全员参与”，就是让全班每一个学生都动起来，不让一个学生被排斥或游离于活动之外；“全程参与”，是指学生的参与不能是一阵子，而是要在系列主题活动的衔接和滚动中自始至终地去参与；“全身心”，是指学生不仅要用身体去经历，而且要用自己的心灵

2、去感受；“多感官”，就是要发挥多种感官的功能，让学生用耳朵听听、用眼睛看看、用手摸摸、用鼻子闻闻、用脑子想想，以强化对外部世界的感受。《春天里的种植》教师教学时应以教材设计的系列活动为引子，让学生真正在课堂上活起来，动起来，探究起来。诸如让学生在参与植树护绿的实践活动中，去体验保护花草树木的意义；在养蚕、种向日葵的小实验中，去感受动植物的生长和发育，并学会观察和记录。总之，参与活动，是本课程教与学的基本方式。要让学生在亲历活动中进行知识的建构、能力的开发和道德的陶冶。如果撇开、丢弃了活动和儿童的主动参与，学生要想从教材中学到什么知识

3、，学会什么本领，只能是缘木求鱼。活动口标：1、情感与态度通过小种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。2、行为与习惯鼓励学生养成自觉爱护花草树木的习惯，并能为保护环境做力所能及的事。3、知识与技能通过研究“种子发芽需哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。4、过程与方法指导学生尝试用多种方法进行与植物有关的小观察、小实验、小游戏等探究性活动，在活动中体验提出问题的过程，尝试用多种方法进行试验，共同分享感受、想法和活动成果。第一课时材料准备：收集和调查

4、农民的春种情况，采集图片和资料。布置学生做种子发芽的小实验，探究种子发芽所需的基本条件。布置学牛在家人的帮助指导下进行种小树、种花的活动，并对牛长情况进行观察。活动与步骤：一、谈话激情。师：小朋友们，一年之际在于春，春天里万物复苏、桃红柳绿、鸟语花香，春天里阳光温暖，气候宜人，是种植的好季节。古人说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你们知道这句话的意思吗？（播放歌曲《春夭在哪里》,欣赏春光图丄、Z、3、4）学生谈话：农民在春天里可以进行哪些农事活动。交流自己收集的图片。看老师收集的图片，由多媒体展示农事图丄、z、3o（在自由交流的基础上

5、，欣赏图片，加深对春天的感受，初步了解春天的农事。）二、交流提升。师：小朋友们真能干！黄豆豆发芽了，小花开了，看着自己的劳动成果,心里一定乐开了花，赶快和小伙伴说说你的小种植经过和感想吧。有等待、有疑惑、有喜悦、有遗憾是不是？通过小种植你懂得了什么？我们要评出种植小能手和最佳研究员呢。（课前教室布置成展览室，成果上挂自制标签，上写：作物名称、种植FI期、使用工具和管理方法。）小朋友下位子自由观看同学的成果，交流感受。学生自由发言。教师发言总结：小朋友们真厉害，通过一次种植活动，懂得的真不少。是呀，种子发芽，需要阳光、空气和水。而各种

6、植物的生活习性各不相同，祝贺你们的小种植活动圆满成功！衷心感谢大家带来多彩的绿色世界。三、感受深化。组织学牛欣赏各种绿色植物的图片（多媒体出示图丄、Z、3）,加强对大自然的热爱，激发对绿色种植的兴趣。四、课外调查。1、你知道绿色植物有哪些作用吗？2、调查植树节的來历。第二课时活动准备：收集调查绿色种植的作用。准备表演所需的头饰。组织教学：（课堂教学放校花坛边进行。）一、唱一唱。演唱歌曲《小松树快长大》，激发情感。二、比一比。1、谁知道花草树木作用大。2、讲一讲植树节的来历。学生讲，教师补充总结。师：花草树木的作用这样大，你准备怎么做

7、？三、学一学。师引：是呀，花草树木能美化环境，爱护环境人人有责。有一位85岁的老人用他自己的行动向我们展示了美好的心灵。老师讲85岁老人的故事（展示图片丄、2）o学生听了故事谈感受。师小结：马永顺老人被评为“全球50佳”，他用自己的实际行动为地球妈妈添绿，向地球妈妈献上最美的礼物。我们也不能落后，得赶快行动起來呦。四、演一演。小朋友们，小剧场将开始演出了，自己挑选一个剧本，赶快编一编、练一练吧。（剧本内容参考书上，也可学生自创。）学生自由组合表演，再圆成舞台形状，一部分学生到台中间表演。（小品的表演再现生活的情境，激起情感的共鸣，提

8、高辨是非的能力，深化认识，由知导行。）五、我护绿。做护绿小卫士。宣传护绿，做好记录。（成为护绿小卫士，鼓励学生关注社会，关注生活，树立主人翁意识，在实践屮情感得到熏陶，品德得到发展，能力得到锻炼。）制作者单位：江山市解放路小学制作者：