诗歌鉴赏复习第一讲

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1、诗歌鉴赏复习第一讲题材分类1山水田园:写作内容：美丽的白然风光，闲适恬淡的皿园风光或者是皿园生活。常见主题：(1)热爱自然，钟情山水田园，向往宁静、平和的归隐生活，抒发闲适自得的心情，或者歌颂劳动生活，以及与农民的深情厚意，歌颂农人勤劳、热情、淳朴及乡村生活的幽静平和等。景物都与III园牛活密切相关，组合在i起，清新优美、宁静和谐、富有生活气息。与官场的污浊和紧张压抑形成对比，•诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的心情是和谐统一的。举例：網川闲居赠裴秀才迪寒山转苍翠，秋水H潺潺。倚仗柴门外，临风听暮蝉。渡头余落H,墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌

2、五柳前。闲居之乐和对友人的真切情谊。(2)厌恶官场，向往隐逸诗人们通过对山水风光、田园生活的描写，来表达尘世官场的污浊、对现实的不满，怀才不遇的苦闷，以及对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。景物远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻，这与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远宁尘俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的。(3)淡泊宁静，志趣高远这类诗歌往往对环境超凡脱俗的刻画，表现主人公淡泊宁静、不与壯俗同流合污的高洁志趣，抒写白己遗世独立的高尚情怀和隐居生活

3、的幽寂高雅。(4)仕途失意，用山水田园美景慰藉心灵。(5)感情复杂，不一而足。例如出世和入世的矛盾山水田园诗感情的常用术语：热爱口然钟情山水向往口由厌恶官场憎恶黑暗渴望建功生活闲适悠然自得淡泊宁静志趣高远寄情山水渴望归隐2边塞征战写作内容：奇特边塞风光、边赠战丄比活，紧张激烈悲壮的战争场面两种情感：矛盾交织慷慨从戍与久戍守思乡卫国激情打艰苦生活反战情绪(环境的恶劣,场面的残忍悲壮，思念亲人的悲伤,战争带來的痛苦和伤痛，朝廷的穷兵默武，朝廷的寻欢作乐和不恤士兵，)主战思想(建功立业的豪情，抨击主降派，讽刺政府无能，保家卫国的爱国情怀)常见主题

4、：(1)描绘边塞的奇异风光与边陲人民的生活状况，歌颂祖国边塞的大好河山边塞诗人抒发感情和描写人物是常用粗犷的笔触、厚重的色彩描绘出苍茫雄浑的边塞风光作为背景。高适的《营州歌》“营州少年厌原野，皮裘蒙茸猎城下。虏酒T钟不醉人，胡儿十岁能骑马；”描写了营州少年习惯原野牛活环境，表现边地少数民族的骑射生活。《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”描写了边塞和平宁静开朗壮阔的景象。(2)讴歌边疆战士奋勇作战、视死如归的牺牲精神李益的《塞下曲》“蕃州部落能结朿，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。

5、”借边塞人欢马叫的壮丽景象，赞美将士们慷慨激昂，为国献身的精神和必胜信念。(3)表达杀敌疆场、保家卫国的豪情壮志；王昌龄的《从军行》“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙白战穿金甲，不破楼兰终不还。”借孤寂艰苦悲壮的战争生活的描写表现戍边将土的壮志豪情。(1)抒发勇抗侵略、建功立业的远大抱负;(2)边关壮丽、为国戍边的神圣豪迈；(3)反对战争、渴望和平的心灵诉求；(4)边关苦寒、长年戍边、思乡怀亲的苦闷无奈。岑参的《磧屮作》“走马西来欲到天，辞家见月两冋圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。”在无处投宿的沙漠里行走，更激起作者的思乡之情。《题

6、苜蓿峰寄家人》“苜蓿峰边逢立春，胡芦河上泪沾山。闺中只是空思想，不见沙场愁杀人。”以家人的思念来反衬征人思乡的愁苦。(8)对统治者穷兵廉武的批判或者对勺SB描绘戍守战斗的场而，揭露官兵之间的矛盾，表达反战主题。卢纶的《逢病军人》“行多冇病住无粮，万里述乡未到乡。蓬鬓哀吟古城下，不堪秋色入金疮。”借一个饥、寒、疲、病、伤的退伍军人形象控诉了扩边战争给人民带来的痛苦。王昌龄的《出塞》(秦时明刀汉时关)体现了诗人对良将的期待，对无能边将的嘲讽。王维的《老将行》、《陇头行》贝反映了将军有功不赏的不平。(9)对士兵及其亲人的同情。考题回放：阅读下面一

7、首唐代的边塞诗，然后回答问题。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，力-里黄河绕黑山。⑴为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。⑵诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。分析：第一问可从两个方面考虑：一是富冇边塞特征的地名或景观，如金河、青冢、黑山、玉关；二是内容，从题目就可看出诗歌是写征人的戍边牛活的。第二问实际上是分析诗人如何写“怨”的。诗人的高明之处在于通篇没直接写“怨”字，但句句都有“怨情”，全诗四何，一句一景，表面上似乎不相属，实际上都统一于“征人”的形象，要回答这一问题，抓住与

8、边塞冇关的地名和战争用的器物，是关键Z-；抓住“复”、“与”等虚字，是关键Z二;抓住“岁岁”、“朝朝”等重叠词，是关键Z三；抓住“归”、“绕”等动词，是关键ZPU,Z后展开联想。