PEP版小学四年级下册Unit1ALet'slearn

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1、奈曼旗第四学小学教师教学预案授课年级三年学科英语课题Unit1PartALet，slearn课型问题综合解决课时1教师赵丹日期教学目标1、知识与技能：A:认识地点名词和序数词first、secondo2、过程与方法：利用已经学过的基数词联系记忆序数词。3、情感态度价值观：学习礼貌言行，培养良好行为习惯。卜目标1、能听懂、辨认图片中所学的单词及基数词所对应的序数词的书写形式。2.能够听懂指令并根据指令语做岀正确的动作反应。教材分析1、教学重点：学生能够听懂、辨认所学单词。2、教学难点：图片中所学序数单词的正确书写。3、教学关键

2、：尽量利用以前学过的基数词来记忆。核心问题能听懂句子、辨认图片中所学单词。学习方法自主、合作、操练教学方法组织、引导、讲解评价。学习准备课本、文具导学过程教学环预设时间预设教师行为期望学生行为、创设情境，展示目标。51、组织课前三分钟口语：1.句型：介绍教室中的物品信息，教室里有什么，在哪里。（3分钟）以小组方式复习句型；以对话方式询问复习介绍。2、导语、板书课题：教师利用Let'stalk中的版块句型Whereisthe…？展开本课。（2分钟）倾听3、向学生出示学习目标：能用木课中图片认读所学单词并利用新单词练习对话。二、

3、走进文本，呈现问题。41、引导学生自主学习：根据图片信息学习单词。（1分钟）2、组织学生组内交流。引导学生只交流自己不会认读的单词。（2分钟）在组内能互相学习3.引导小组长提出组内问题，教师进行初步解读。（1分钟）如果教师教读，学生跟读。三、小组合作，展示交流。231、教读操练：教师利用图片解读单词，并领读。（2分钟）教师领读句型两遍；教师示范领读句子。（3分钟）学生跟读。跟读句型。并且根据教师提示练读句型2.小组合作和小组展示：读Let，slearn部分的句子，引导学生进行生生评价。（5分钟）学牛通过小组合作能够准确流利朗

4、读句型;能够进行生生评价3.引导学生进行拓展练习指导学生完成Let'sdo中的拓展，强化单词的音义匹配。Gotothe1ibrary.Readabook.Gototheteacher^soffice.Sayhello.Gototheplayground.Playfootball.Gotothegarden.Watertheflowers.（2分钟）4.让学生进行小组合作，完成拓展练习。教师深入小组进行指导。（5分钟）5.小组展示。要求学生展示时要声音洪亮动作到位。（3分钟）能听懂指令做出相应动作基础检测：让学牛将木课出现的单

5、词各写三遍句型抄写两遍，要求学生边读边写。（3分钟）能正确抄写本课单词和句子。四、回扣目标，小结归纳。21、组织学生对照学习目标小结。（1分钟）能准确对木课内容进行总结。2、教师对照学习目标小结。内容：（1分钟）五、达标检测，导学评61、组织检测。（4分钟）题目：听力和笔试2、评价。（1分钟）教师预设：找一学生对答案其他同学同桌交换互判O价分1A指励3孝板书设计sdtCLcseAry«flrytaarrtrabsbp*1r・11Ae・1tththeceUnsnf1rses】wt课后记o打育导教辅全及安・・・・・・单行处题况名

6、进之问储生生功在标困学成存达学对、、、、、12345