七下期中语文试卷

七下期中语文试卷

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1、七年级期中考试语文试卷一、积累与运用(26分,答案请填入答卷指定位置)1、下列选项中注音有误的一项是()(2分)A归省xǐng蓦mò然B水门汀dīng许许xǔxǔ声C羁jī绊频蹙cùD磐pán石迥jiǒng乎不同2、下列词语书写有误的一项是()(2分)A踱步撺掇锲而不舍B蓦然深邃慷慨淋漓C诲暗亢愤义愤填膺D踌躇赫然博学多识3、下列句子中没有通假字的一项是()(2分)A满坐寂然B日扳仲永环谒于邑人C盆器倾侧,妇梦中咳嗽D孤岂欲卿治经为博士邪4、下列说法有误的一项是()(2分)A《社戏》是一篇回忆性散文,是作者对天真烂漫、自由

2、有趣的童年生活的回忆。B《安塞腰鼓》是对高原生命火烈的颂歌、民族魂魄的礼赞。C《口技》运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。D《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌。5、下列句子没有运用比喻手法的一句是()(2分)A油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。B一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。C看见他的手在雪地里冻成了红萝卜,妈妈心疼极了。D今晚,皓月当空,大地上好象铺了一层银子。6、下列句子没有语病的一项是(2分)()A经过大家的共同努力,使我们完成了制作怀旧网页的工作。B是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩

3、的条件之一。C在学习实践过程中,青少年都要善于运用科学的学习方法。D二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。7、下列说法不得体的一项是()(2分)A家母经常教育儿孙辈:滴水之恩,当涌泉相报。B久闻大名,如雷灌耳,今日得见,真乃三生有幸。C明天我将不吝赐教,给你讲讲几种简单的绘画方法。D令郎风度翩翩,才华横溢,真是虎父无犬子呀。8、请选择你喜爱的古诗文中的名句作为座右铭,提醒自己正确对待困境。(写出连续的两句,2分),。9、大考前夕,张强接到文学社长的通知,周末参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把

4、活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说:“我和你爸爸已经商量好了,等你大考一结束,我们就去上海旅游。”(4分) (1)“妈妈”的言外之意是__________________。  (2)请以张强的口吻,用得体的语言说服妈妈。     10、按要求填空(6分,每空1分,有错别字不给分)①,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,。②微闻有鼠作作索索,,。③于是宾客无不变色离席,,,几欲先走。二、阅读理解(34分)(一)(1)“人家是说了再做,我是做了再说。”(2)“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”(3)作为学者和诗人的闻一多先生

5、,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年,“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮

6、;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。(4)不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。(5)他并没有“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。(6)“做”了,他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。11.本部分文章选自课文《》,闻一多

7、先生是著名的、、民主战士。(3分)12.给加点的字注音:校补()锲而不舍()(1分)13、第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的?(2分)14、闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(用文中原话回答)(2分)15、“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法?有何表达效果?(2分)16、读了此文段你受到了什么启发?(2分)(二)忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,

8、抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。17、给下列加点字注音。(1分)中间()曳屋许许声()18、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容,属2班次姓名学号于描写

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