鄂教版品德与生活《健健康康过秋天》教学设计

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1、鄂敦版品德与生活《健健康康过秋天》敦学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书品德与牛活（鄂教版）二年级上册第二单元第四课《健健康康过秋天》。学情分析从学生的生活环境看，多数学生家在农村，家长心疼孩子，往往是上学前半小时叫醒孩子，匆匆吃完早点后上学，没有为孩子留出早锻炼的吋间。本地的很多家长对孩子早起锻炼的重要性没有足够的重视。从学生的年龄特征、心理特点及认知程度上分析，二年级的学生感性认识还不够丰富，抽象思维能力还未形成，二年级的儿童本身不太懂事，孩子正处在长身体的时期，早上非常爱睡懒觉，还没有自我保健的意识。因此，本课针对上述

2、学情分析，确定的教学重点是：知道秋天可进行哪些有益的运动；了解秋天的保健常识，培养学生基木的保健意识。教学难点是：掌握一些基木的秋天锻炼方法；帮助学生按秋天保健有关要求指导自己的生活，养成健康的生活习惯。在突破重难点的过程中，教师应注意：活动要从学生的生活实际出发，创设有趣情景，通过咨询、调查、查找、实践，了解秋天可进行哪些有益的活动，学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神，加强交流与合作。设计思路根据品徳与生活课程特点，创设丰富的教学活动情境。从学校的实际出发，尝试对教材进行一定的重组，简便合理地开发、利用学生身

3、边的课程资源。从秋天的天气入手，让学生联系实际，通过表演活动及保健医生的话引发秋天保健的重要性。关注学生个性差异，尊重学生在开放的课堂活动中的感受、体验，努力创建自主、互动、和谐的品德与生活课堂。教学目标情感、态度、价值观目标：养成亲近自然、喜欢在大自然中活动的情感，能有创意地开展游戏活动。明白运动要讲卫生、注意安全，度过一个健康快乐的秋天。行为与习惯目标：初步养成良好的饮食习惯和运动健身习惯。积极参与，动手动脑，坚持锻炼，注意保健。知识与技能目标：掌握一些基木的锻炼方法，了解秋季容易患的各种疾病及原因，初步养成基木的保健意识。

4、能正确指导自己的牛活，养成健康的牛活习惯。过程与方法目标：通过咨询、调查、查找、实践，了解秋天可进行哪些有益的活动，学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神，加强交流与合作。教学重点知道秋天可进行哪些有益的运动；了解秋天的保健常识，培养学生基本的保健意识。教学难点掌握一些基本的秋天锻炼方法；帮助学生按秋天保健有关要求指导自己的生活，养成健康的生活习惯。教学准备教师准备：教师课前观察、了解班级中坚持锻炼的典型学生及长绳2根。多媒体声像。学生准备：学生自带沙包、跳绳；收集、了解有关秋季保健的资料。课时安排两课时。第一课时

5、完成教材P32-P34页内容，话题为“坚持锻炼身体好”。第二课U寸完成教材P35-P36页内容，话题为“秋天的保健”。教学过程第一课时活动一热身运动健康操1.教师先做示范。基本动作：双手叉腰，左扭屁股两次一右扭屁股两次一曲肘左拍手两次一曲肘右拍手两次一手上举左挥一次一手右挥一次一手举着左转360度（包括脚全身转动）一反转360度；再重复。（播放《健康歌》）2.全体学生站在位上，原地跳操。做儿次后，也可让学生自由发挥。3•师：做完运动后，你有什么感受呀？4.小结：大家说得非常棒。通过上面的运动，我们知道了：运动让人精力充沛，锻炼身

6、体有益健康。（相机板书：精力充沛身体好）【设计意图：让学牛亲身体验运动气氛，激发运动兴趣。】活动二开展游戏点子多1.教师单击鼠标，课件屏显：你喜欢哪些运动？为什么？秋天可进行哪些运动？都是怎样做的？（教师根据屏显提问，让学生们分组讨论。）2•师：秋天可进行哪些运动？都是怎样做的？3.学牛交流后分组表演运动项目。4•师：刚才大家表演的锻炼方法非常好。除了这些，今天我还要告诉大家一个非常好的秋天运动项目，它就是跳大绳。4.教师重点讲解如何跳大绳一一要两个强壮的男生摇大绳。把大绳用力同时向一个方向摇动，讣大绳慢点摇动，让有过跳大绳经历

7、的学生试跳，然后再加上其他学生跳。这里也可分小组轮番学跳。播放《跳绳歌》【设计意图：木活动的重点在第二个提问后进行的运动表演。木活动与学生的生活紧密相关，学生可结合自己的所见、所闻、所感，思考、说出自己的运动体会与经验，给大家锻炼身体出出“金点子”，体会锻炼的益处和乐趣。】活动三我们一起来锻炼1.师：班级中，哪些同学做到了每天坚持锻炼的同学是因为什么原因半途而废的？2.找一找在我们身边有哪些坚持锻炼做得好的同学，评一评，议一议。让能坚持早锻炼的学生现身说法，给其他学生树立榜样。3•师：锻炼身体有益身心健康。为了保证我们坚持锻炼，

8、可以采取哪些方法？学生分组讨论，推荐代表发言。方法一：找个小朋友一起锻炼，互相鼓励。方法二：请爸爸妈妈提醒监督。方法三：制定一个《每日晨练计划》1.制订《我的锻炼计划》（教师单击鼠标，屏显）序号时间地点运动内容12（学生们在作业本上仿制屏幕表格，并填写完整）【设