2018教师三八红旗手事迹简介汇总

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1、2018教师三八红旗手事迹简介汇总教师一直是一个伟大的职业，他们总是无私的教导着我们，陪伴着我们长大，今天给大家分享一下2018教师三八红旗手事迹简介汇总，大家参考。**,女，中共党员，讲师，初等教育系数学教师从事教育教学工作12年，热情真诚、乐于奉献、创新求真、爱岗敬业，是一位深受学生喜爱的青年教师。曾获“优秀教师”称号；**省师范学校数学教师基本功大赛获得“二等奖”；全国高师首届微课大赛获得“一等奖”。该同志时刻以党员的准则严格要求自己，时时处处以校风校纪规范自己的行为。热爱祖国，拥护党的领导，坚持党的方针政策•认真参加学校组织的政治学习，勤作笔记，随时记下学

2、习心得，认真反思自己的言行举止，努力提高自己的政治敏锐性和鉴别力。贯彻执行党在新时期关于素质教育的方针政策，既教书又育人。该同志秉承教学工作无小事，小事情关系大责任的管理理念，踏实做事，严于律己。在教学中大胆创新，注意课堂教学环节的实施，以愉快式教学为主，经常反思总结教学方法，注意调动学生参与的积极性，启发学生独立思考的自觉性，所教授的课程一直受到同学们的喜爱和好评。在教学中注意将小学教学与教授的科目融合在一起，加强职业适应性。**年获得**省师范教师基本功大赛二等奖；**年参加全国高师微课大赛获得一等奖。自担任班主任起，我本着“勤、情、严、靠、学”的原则，有的放

3、矢地去开展班级工作，使班级体沿着健康向上、团结奋进的方向发展。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。**年获得“二级心理咨询师”证书。所带班级获校优秀团支部、优秀班集体的称号。在科研方面，该同志注意不断加强自己的业务修养，阅读大量的有关数学教学方面的书籍和报刊。努力钻研教育教学理论，不断增强自身的创新意识和实践精神。完成多个课题，数篇论文发表在专业学术杂志上。系教务科的工作是繁杂而又单调的，但是每一项细微的工作都涉及到正常教学的运转，不敢马虎。从为每一位同学,每一位老师服务的角度出发，以“润物无声”的严谨细致、

4、精益求精形成服务特色，争当服务先锋。（篇二）**,中共党员，中学语文高级教师,文学科优秀教师”、“优秀共产党员”、“三八红旗手”、**中学“十佳班主任”、“十佳青年教师”、“我最喜爱的班主任”等荣誉称号。从教以来，她一直在教学的第一线，以强烈的事业心和高度的责任感，时时做到教书育人、言传身教，用自己的人格、行为去感染学生。她曾先后六次获单位“先进工作者”称号，先后三次获“三八红旗手”。作为人民教师，她耐心细致、认真负责、具有亲和力。作为年级的一名领导，她以高度的工作热情感染人，精湛的业务带动人，强烈的责任心教育人，博大的胸怀团结人，对工作从来不敢怠慢，率先垂范。*

5、*老师所执教的班级，无论是语文学科还是总成绩总是在年级名列前茅。**年中考中,**老师所带班级的学生考取重点高中32人，并包揽孝感市中考成绩前三名，取得了骄人的成绩。衬年12月在孝感市中学语文优质课竞赛中获一等奖第一名；在**-**年度“一师一优课，一课一名师”活动中课例获“部优”称号；被孝感市教育局直属机关党委评为**年度“优秀共产党员”。教育就像一首抒情诗，轻轻拨动学生的心弦，润物细无声。教育需要每一位教育者用心去做，需要每一位教育者静静地等待，而她正走在这条默默灌溉，静待花开道路上。**,毕业于衬师范学院，99年从教至今，一直担任两个班的语文教学工作，近几年

6、还同时担任班主任工作。在语文教学过程中，她认为教授语文的过程实际上就是接触美一一挖掘美一一领会美一一创造美的过程，因此在教学中，她不生自觉自发地去体会语文之美，深受学生喜爱。在班主任工作中，她相信教育是一项慢的艺术，教育犹如蜗牛散步，只有放松心情、放慢脚步、放长眼光，才能以诗意的态度发现教育生命之美。教育是更是良心工程，在每一天面对学生实际工作生活中，她愿意持之以恒地奉献，并给予学生足够的耐心，尽自己所能帮助每一个孩子走好人生的每一步。这样用心对待孩子的她，赢得了孩子的信任，营造了良好的班级氛围和凝聚力，班级的孩子们在学习上能展开良性的竞争，在学校各项工作活动中也

7、乐意倾尽全力。所带班级在上学期的太极拳武术操比赛中荣获一等奖第一名,学期末光荣地被评为十星级优秀文明班集体。静静地等待是每一个教师的修养。教育需要的是用心地关注，耐心地等待，需要的是潜滋暗长与潜移默化。用心做教育，用心享受生命带来的乐趣，静静等待教育幸福的来临。（篇三）九杯年从七台**范学校毕业后，被分配到第一小学，现在的育才学校，当上了一名光荣的人民教师，并一直奋斗在一线，担任班主任工作，担负起教书育人的重任。十几年来,含辛茹苦，对孩子们倾注了自己全部的心血和热情，精心培育每一颗幼芽，使孩子们在教师的教育与呵护下茁壮成长。在工作中，由于勤勤恳恳，在二零零八年九月

8、被评为县级