三八红旗手事迹材料简介8篇

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1、三八红旗手事迹材料简介8篇（篇一）　　曹琳，女，现年36岁，中共党员。2005年毕业于郑州大学，同年进入鹤壁高中工作到现在。工作12年来，我以党性为后盾，以政治职责感为动力，以“党性最强、作风最正、工作出色”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成教育教学工作。因成绩突出，曾在2013年获得鹤壁高中“功勋教师”、“优秀教师”的称号，2015年也获得校级“优秀教师”的称号，并且在2016年也是学校“功勋教师”和“优秀教师”的称号。我深知，我只是一名普普通通的老师，想要在平凡的岗

2、位上做出不平凡的事情。从教12年来，我在教学中认真钻研教材,教学大纲,认真备课,精心组织课堂教学过程,热爱教育工作,所教的班英语成绩显著，并且多次被评为优秀老师。在刚刚毕业的2016届，所教班级英语成绩位于前列。在教育科研方面，我用心参加了素质教育研究;新课程探究教学的研究，撰写了多篇论文《英语中“我认为”的表达方法》等，2016年在全市观摩课中，所教课程《定语从句》获得市一等奖的好成绩，并取得一致好评。我认为，在教学中，不能仅满足于学习借鉴前人的经验,停留于“传道授业解惑”的程度上.要有所发展、有所创造,发奋构成自

3、己的教学风格,这是一个教师成熟的标志.所以我要求自己,必须要透过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验,结合自己的特点,构成了自己独特的教学风格和特点.未来的路还很长，我希望，我会披荆斩棘，一路走向彼岸。（篇二）让爱伴随孩子健康成长我是市师范学校附属小学的一名普通教师，扎根老区教育27年，始终坚持在教学第一线并担任班主任工作。2006年被评为“市优秀少先队辅导员”，2014年被评为“市优秀班主任”。多次被评为校“优秀班主任”和“先进工作者”，辅导的学生在省、市级多次获奖，本人多次荣获“优秀辅导教师”奖。一、

4、正人正己，以身作则，爱心铺就从师道我常常弯腰把地上的纸片捡起来；亲自修理损坏的桌椅和门窗；我清楚、准确地了解每一个学生的性格爱好、脾气秉性；我给予落后生更多的自尊和关心。二、相信、尊重学生，老师、家长勤握手。我多次通过“家访”争取家长的支持和配合，形成教育的合力。有一段时间，班上互相攀比过生日请吃饭。我让学生在家长的参与下辩论利与弊，让他们自寻答案，自我教育。三、凝聚力量，勇于超越，科学方法是关键。我教法新颖、灵活多变，师生互动频繁。我还重视班级文化建设，发挥班干部的在同学中的凝聚作用。四、视荣誉为生命，注重充电提高

5、，让激情持续燃烧我生活朴素、安贫乐道，尽管已经在教学第一线连续工作了27年，依然积极参加班主任远程培训、电子白板教学的新的教育理论的实践活动，并把信息技术灵活、成功地运用到了以往的教学经验当中，被学校特聘为班主任工作研究室的特邀顾问。（篇三）杜芸英，鹤壁高中教师，于1998年毕业于解放军信息工程大学，本科，学士学位，2006年获教育硕士学位。本人思想上积极进取，工作中兢兢业业、任劳任怨，努力为教育事业默默贡献着自己的一份力量。我的工作得到了领导和同事们的支持和帮助，现将取得成果汇报如下：优质课：2011年获省优质课一

6、等奖；2008年获省优质课二等奖；2015年获省优质课三等奖；多次校内同课异构。课题：省基础教研室课题《基于moodle平台的信息技术教学资源的开发与应用研究》，2014年顺利结题，并获二等奖，本人为课题主持人；省教教育科学研究所课题《信息技术环境下提高课堂教学效果的实证研究》，2015年顺利结题；正参与信息技术组申报的省里的另一项课题《信息技术课堂的主题活动模式研究》的研究工作。论文：2011年论文《高中信息技术新课程实施中的问题及对策》获省优秀教育教学研究成果一等奖；2016年论文《高中信息技术课教学现状及对策》

7、获市二等奖。2016年被评为“鹤壁市学术技术带头人”，获“鹤壁市骨干教师”称号。学生辅导：2009年辅导学生获省二等奖；2013年辅导学生获省三等奖。先进工作者：连续多年被评为校先进工作者。其他：2012年度被评为市优秀考务工作者。继续教育：2011年参加河南省普通高中骨干教师高级研修班学习，顺利结业；2013年，省专业技术人员继续教育培训，顺利结业；2015年，参加河南省中小学教师继续教育，顺利通过。2016年，参加市公需科目继续教育培训，成绩优良。三年考核中两次为优秀等次。（篇四）我叫王娟，鹤壁高中教师，本科学历

8、，学士学位，研究生结业。“全国诱思探究骨干教师”，“河南省音乐名师”，“河南省音乐家协会会员”，“鹤壁市第四届优秀志愿者”，“道德讲堂先进个人”。参加工作12年来，本着奉献、友善、互助、进步的理念，贡献自己的微薄之力。教育教学方面，爱岗敬业，刻苦钻研，《梁祝》获省优质课一等奖；《浅谈将音乐教育融于校园文化建设的几点做法》获全国优秀教育科研成果一