《诵读欣赏 诗词曲三首》同步练习1

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1、《诵读欣赏诗词曲三首》同步练习一、阅读古诗，完成问题宣州谢朓楼饯别校书叔云①李白弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨②，中间小谢又清发③。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。   注：①此诗是天宝末年李白在宣城期间饯别秘书省校书郎李云之作。李白称之为叔。   ②蓬莱文章建安骨：蓬莱文章，指美好的文化。蓬莱为传说中的路上仙山，据说仙府的图书典籍都藏在这里。建安骨，即建安风骨。三曹父子以及建安七子等人的诗作，能够反映社会现实，有着刚健

2、遒劲的共同风格，人称为“建安风骨”。   ③中间小谢又清发：中间，指汉魏至唐之间，即六朝时期。小谢，谢朓。世称谢灵运为大谢，谢朓为小谢。1、诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：__________________________。2、将开头两句诗翻译成现代汉语答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、_______3、开头两句诗表现了作者什么样的心情？   答_________________________________________________________________________4、诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、______5、诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、点明秋天边塞风景大变的一个词是　　　　。三、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象？由此可以联想到王维《使至塞上》的什么诗句？答：　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、词作暗含对比，请举例说明。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、揭示词作主旨的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 参考答案一、1、愁　2、“昨日”那些时日弃我而去，不能挽留；现在的时日扰乱着我的心，使我有许多烦忧　3、显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。4、示例一：逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象，很具体，使人容易理解。示例二：诗人用“抽刀

6、断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。5、李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极，但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。一、异二、描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象。　　　大漠孤烟直，长河落日圆。三、词作将大雁南归“无留意”与戍边将士们不能不留下来进行对比，润笔深厚，为下文写将士们戍边凄苦埋下了伏笔，大雁都知道回家，人何尝不想回家呢？四、人不寐，将军白

7、发征夫泪。