[工作方案]2018小学六一游园活动方案

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1、2018小学六一游园活动方案  2018小学六一游园活动方案1  一、活动主题:多彩乐园欢乐童年  二、活动目的:  “六一”国际儿童节是少年儿童自己的节日,为让学生过一个有意义又难忘的“六一”节,为了丰富学生的校园生活,学校特根据小学生的年龄特点,精心准备一系列精彩的游艺活动。  本次活动要求人人参与,让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐过六一,并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力,使学生健康、和谐地发展。  三、活动时间时间安排:  5月31日下午12:00—3:15  12:00~12:30各游艺场所准备,学生及负责老师到位,班主任强化安全教育,强调本次游

2、艺活动内容及注意点。  12:30校长宣布庆“六一”快乐游艺活动开始。  12:30~2:30游艺活动。第44页共44页  2:15校门迎接领导。  2:15~2:25学校领导陪同区领导看学生活动。  2:30赠送仪式  ①介绍与会领导,敬献红领巾。  ②领导致辞。  ③领导赠送礼物。  ④校舞蹈队、合唱队表演。  ⑤宣布庆“六一”快乐游艺活动结束。  3:00各中队集中,整理好教室,作好总结工作,整理放学。  四、活动内容:  1.各中队准备一个游艺节目,地点:各个教室,负责人:各位班主任;  2.体育组准备三个室外游艺活动,地点:操场;  3.美术组准备猜谜的游艺

3、活动,(学生猜对一个谜语可获得一张游艺奖励券券)地点:塑胶场地第44页共44页  4.红领巾广播站开启温馨点歌台,欢迎老师和学生的点歌与祝福,以及在游艺活动中的及时报道(录用一篇报道可获得一张游艺奖励券),负责人:。  5.大队部在上强楼一楼开设心愿墙,欢迎老师和学生填写心愿,负责人:。  五、活动办法  1.内容中的1、2两项需凭券参加(室内游戏一张游戏卷,操场游戏二张游戏卷),活动时,每个学生发四张游艺券,每个学生都有权利在本年段中选择自己喜欢的游艺项目进行活动。  学生凭券参加,同一个游艺活动只能参加一次,如达到游戏的要求可免费玩。负责该活动的老师,及时更新该活

4、动的“光荣榜”。  2.获得游艺券的方法:除了每位学生都有四张游艺券以外,学生可以通过参与活动获得免费玩的机会,还可以参与猜谜和写活动中的报道获得游艺券。第44页共44页  3.每个节目要有新意,内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣。同年段中的节目最好不要重复,学校将对参与率最高的节目评奖。  4.每位学生填写好游艺券上的班级、姓名,才可参加游艺活动,每张游艺券上的黑点破了,本券作费。  六、活动准备  1.各活动内容、规则由老师自行规定,并填写好“游艺节目单”周五(5月27日)前上交少少先队大队部。  2.各位老师在本周填写好“温馨点歌单”于周五(5月27日)前上

5、交给张颖老师。  3.有关节目的准备工作必须在进行游艺活动的前一天自行完成,活动前负责老师要游艺活动规则张贴在醒目的地方,并注明入口与出口处,让每一个同学都了解本次游艺活动的项目、参加办法及其活动规则。  4.活动前,各班要适当布置教室,烘托庆祝六一的气氛。  七、活动时注意事项:第44页共44页  1.活动文明,在过程中不可随便插队、推搡别的队员,违规者将取消该项活动的参赛资格,严重违反者取消本次活动资格。  2.多观察活动场所,尽量到人少的活动场所去游玩。  3.要保持校园干净整洁,不要乱扔垃圾杂物,活动结束后,各班负责清理场地。  八、活动组织  各游艺节目例举

6、:  1.夹心饼干  规则:队员结伴在半分钟内背靠背夹住球(不准用手)走完10米路程,未落地者过关。  2.抱球跑  规则:在半分钟内手抱四个实心球往返跑40米,途中球不掉则过关。  3.蒙眼敲锣第44页共44页  规则:背向目标,转身后在半分钟内蒙眼敲准锣的队员过关。(第一下为准)  4.沙包投铁环  规则:在规定的距离内(2米)用沙包投到放在地上的铁环中,投三次  有两次中,过关。  5.造高楼  规则:在一分钟之内用一副军棋堆高,超过十厘米过关。  6.吹球过桥  规则:能将乒乓球从第一个碗吹到第二个碗过关。  7.吹蜡烛  规则:在规定的距离能将前方的几个蜡烛

7、火焰一口气吹灭者获胜。  8.夹弹子  规则:能在一分钟内从篮内夹起5颗弹子到另一个盆内的队员过关。  9.穿针引线第44页共44页  规则:在一分钟内用线串过5根针的队员过关。  10.套圈  规则:在2米前用圈套前方物体三次,套中二次者过关。  11.保龄球  规则:用实心球从起点滚出,能击倒前方三个瓶的队员过关。(目标离起点约4米)  12.踢球过网  规则:在规定的距离内能将球一次性踢入球门的队员过关。  13.端球过障  规则:在规定的时间内(半分钟)手执乒乓球板上,板上放球,按预定的路线走完,且球不掉落的队员过关。  14.定点投篮  规

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