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时间:2019-09-06
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1、让黑板报“活”起来——六年级班主任经验交流2011.01校园的生活丰富多彩,“板报一角”则是校园内的一道靓丽的风景线!如何让黑板报活起来,使它真正成为一块会说话的黑板呢?通过实践,我觉得板报指导不妨分两个阶段进行:低年级以“板报一角”为展示台或进行班级管理;校园的生活丰富多彩,“板报一角”则是校园内的一道靓丽的风景线!如何让黑板报活起来,使它真正成为一块会说话的黑板呢?通过实践,我觉得板报指导不妨分两个阶段:低年级以“板报一角”为展示台或进行班级管理;中高年级以手抄报为基础,熟悉黑板报流程,合作办报;*手抄报上“小试牛刀”*黑板报
2、上“大刀阔斧”1、潜移默化,促使学生乐于参与;2、身先示范,指导学生善于操作;黑板报基本要素:插图版式文字(标题)配色版式:以线分割图形分割无线分割出好黑板报的步骤:1.定主题→选文章→设计版面→配插图(可在稿纸上先画草图)2.画版式→写标题→画插图→填充文字(可对文章做恰当的删改)*手抄报上“小试牛刀”*黑板报上“大刀阔斧”1、潜移默化,促使学生乐于参与;2、身先示范,指导学生善于操作;3、安居幕后,激励学生勇于创新。*三点坚持、一点建议:要让参与的学生按分工署名;要注意资料的保存;要不拘泥于形式,尽量节约人工。大队部可否在学年
3、初请美术老师针对各班宣传委员开展一次板报培训?谢谢大家!
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