《视功能训练》PPT课件

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1、视功能训练视功能视功能训练视功能训练的对象视功能训练室及其设施视功能训练室的建设位置：离低视力儿童学习、活动的场所较近，便于低视力儿童找到。面积：较大，不少于20平米。电源：安装多个可分别控制开关的电源插座，插座的型号、结构、安装位置应考虑学生的特点和使用要求。窗帘：在所有的窗户上安装遮光严密的窗帘，有的窗还可安装多重彩色窗帘，每重窗帘的色彩不要缭乱。地板：最好是亚光地板，避免眩光。照明：是分别控制，可调的。视功能训练室及其设施视功能训练室的主要设备光箱玻璃水柱幻灯机各种特殊照射灯各种透光彩色几何图形各种彩色玩具必要的工作台、坐椅、教具橱柜

2、地垫或床垫视频助视器日常生活中的视功能训练用具灯具：家庭中各种装饰灯，大小、强度不一的手电筒，自行车灯等。玩具：各种色彩鲜艳的儿童玩具都可以作为视训用品，若有声光效果的会更好。图书、卡片：色彩鲜艳，画面较简单，形象突出的普通画册；低幼儿童使用的拼图、卡片；专门制作的触摸图书，也可以作为视训工具。生活用品：色彩鲜艳或有强烈对比度的餐具、桌布，牙缸、牙刷等。经过改制的用品：将普通物品进行简单的色彩装饰，作为视训用品。利用资讯科技进行视功能训练图画应简洁、明朗。主要形象要清晰，大小适中，与背景形成鲜明的对比。动画的速度不要太快，以免影响低视力儿童

3、的视觉追踪。有声音效果的会更好，对低视力儿童进行多感官刺激。最好是可以控制画面变化的，可根据需要暂停画面进行仔细观察。视功能视功能是指视觉所能发挥的作用。通常指视觉的有效作用，又称作有效视力或功能性视力。钱志亮《视障残疾儿童心理与教育》视功能训练视功能训练就是利用各种设施，通过游戏、比赛等多种形式，有目的、有计划地对低视力儿童进行视觉刺激，帮助他们学会视觉操作，掌握视觉技能，提高其使用自身残余视力的能力，并能充分运用已掌握的视觉技能，完成学习和生活自理任务。功能训练的对象进行视功能训练的低视力儿童，并不只是我国视力残疾的分类所界定的优眼的最

4、佳矫正视力0.05≤a＜0.3，视野＜10º的低视力儿童，还包括其他视力更差，有可能视力表测不出视力的儿童，甚至是仅有光感的儿童。