（赛课教案）二年级下册语文《月亮湾》

《（赛课教案）二年级下册语文《月亮湾》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、3月亮湾教学目标1・能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会木课8个生字，理解词语的意思。3.欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情教学重难点1・识字、写字，理解词义。2.朗读课文，背诵课文。3、掌握月亮湾的地理位置教学安排三课时第一课时■创设情景，激发阅读欲望。二.初读课文，学习字词，整体感知课文内容。1・初读课文一“送生字回家”。2.交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。3・再读课文，读通句子。4.交流，师生共同评议。过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。二.学习笫一自然段。1・

2、自由朗读第一自然段。2.交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？3.指导朗读。四.过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？1.默读全文，找出有关句子。2・交流。3・学生字“湾”。（1）师述：“湾”木义是指水流的地方，本文中指地名。（2）比一比，再口头组词（弯一湾）。4.指导学生在习字册上描红、仿影、临写。教师行间巡视辅导，提示写字姿势。第二课时一.复习导入。二.细读课文，自读自悟，理解内容。（-）学习第二、三自然段。1・月亮湾美在哪里？轻

3、读课文，划出有关词句。（用曲线表示）2・交流。欣赏动画，粘贴词卡，指导朗读。过渡：河里还有什么美景？3、学习第四、五句。4、学习第六句。（1）这长满茶树的山坡在哪里？（板书“村后”o）这是课文的第几自然段的内容？（指名读第三自然段）（2）那么，第二自然段写了哪里的景色？（答后板书“村前”）2.再读第二自然段。（1）想一想，课文是按怎样的顺序描写“村前”的景色的？（2）指名上黑板按顺序排列一粘贴词卡。（小河一河上一河里一河岸一农田）5・边欣赏动画边试背二、三自然段。（1）生自由轻声试背。（2）指名试背。

4、（3）同桌互背（二）学习第四自然段。1.你觉得月亮湾怎么样，你喜不喜欢月亮湾？你想说些什么？（板书“美丽”、“热爱j2.指导感情朗读第四自然段，读出“赞美”、“热爱”的语气来。一.总结。月亮湾真是个美丽的村子。学了《月亮湾》这篇课文，我们仿佛看到了一幅秀丽的田园风光图，也看到了社会主义新农村一派生机勃勃的动人景象。你们以后有机会可以去月亮湾看看，看看作者美丽的家乡。一.齐读课文。第三课时一.复习1・在括号里填上合适的词语。（口头）映示填空题，生回答后映示答案。（鼓励学生各抒己见）（绿油油）的农田、（清

5、清）的河水、（美丽）的村子、（粉红）的桃花、（月牙一样）的小河、（灿烂）的朝霞。2・朗读全文后提问：课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色？二.组游戏活动。（四人小组，每组一套彩色橡皮泥）1・将各色橡皮泥捏成各种景物。1.根据课文描述的月亮湾的地理位置，进行合理的空间布局。3・小组交流，按月亮湾的地理位置背诵课文。三.写字教学。1.自学生字。（1）用自己喜欢的方法记忆字形。（2）给生字找朋友（说说词儿）。2・交流。作业设计：1.把课文读给爸爸妈妈听。2・喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。