宁夏省2017年小学《综合素质》：教育法律法规汇编及解读考试试题

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1、宁夏省2017年小学《综合素质》：教育法律法规汇编及解读考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)1、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢”这种语言被称为__ A．角色语言 B．自我中心语言 C．对话语言 D．内部语言2、通过对学生的作业、作文、日记、手工模型、绘画等各种作品进行考查分析并形成某种判断和决策的过程称为。 A：个案研

2、究 B：观察分析 C：案卷分析 D：轶事记录3、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____ A：程序性课程 B：练习性课程 C：地方性课程 D：实践性课程4、《天才的教育》中记录的威特，小时候几近于白痴，但是经过父亲的教育，他掌握了多门外语并成为特定领域的权威和专家，这说明了____对人身心发展的作用。 A：环境 B：遗传 C：教育 D：自身的努力 E：社会的影响5、不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近? A：可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒 B：必然有的湖北人不喜欢吃辣椒 C：必然所有的

3、湖北人都喜欢吃辣椒 D：可能有的湖北人会吃辣椒6、1岁半以后的儿童可以选择的游戏材料有（） A：流动的小球 B：摇铃、摇棒 C：有人脸的图片 D：大画纸、彩色笔7、会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（） A：正迁移 B：负迁移 C：纵向迁移 D：逆向迁移8、在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会__。 A．较高 B．中等 C．较低 D．不变9、默认情况下。在Excel单元格中靠左对齐的数据为。 A：文本 B：数值 C：日期 D：时间10、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和。 A：多样性 B：迅速性 C：流畅性 D：价值性11

4、、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有__。 A．逻辑性 B．针对性 C．知识性 D．创造性12、五指活动课程的课程目标不包括。 A：做人 B：习惯 C：身体 D：智力13、下列关于我国传统节日的描述。与古代的说法或传说不相符的是。 A：“元宵节挂灯”最早跟佛教仪式有关联 B：“清明节吃寒食”最早是为了纪念一位先皇 C：“中秋节吃月饼”曾与反抗元朝的统治有关 D：“古代的春节”叫元旦，意为一年的第一天14、在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（） A：接近律 B：效果律 C：练习律 D：准备律15、我国教育的基本大法是《

5、中华人民共和国教育法》，它颁布于（）年。 A：1995 B：1993 C：1986 D：198516、由于缺铁，40％到60％的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁．每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。根据发达国家的经验。适应中国人的饮食习惯。专家们提出了铁强化酱油的办法。只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁的现状。政府接纳了专家的意见，启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目。并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。可惜。公益性的营养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上睡觉。这段话的主旨是____ A：由于缺铁．我国初生婴儿的健康状况不容乐观

6、 B：铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众．并为大众接受 C：政府启动“铁酱油”项目前缺乏充分的市场调查．其做法值得商榷 D：食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题17、体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是 A：直观性原则 B：理论联系实际原则 C：因材施教原则 D：量力性原则18、幼儿形成数概念的关键是__。 A．掌握数的顺序 B．知道数的实际意义 C．掌握数的组成 D．能辨数19、教育是人类特有的一种什么样的活动 A：自发性活动 B：主体性活动 C：生产性活动 D：社会性活动20、学习是学生通过尝试——错误，使某情境和某行

7、为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是( A：巴甫洛夫 B：桑代克 C：布鲁纳 D：加涅21、遗传因素是人身心发展的。 A：主导因素 B：物质前提 C：决定因素 D：内部动力 E：重视个别差异22、在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。他们的行为表现出一种愤怒的矛盾心理，对母亲缺乏信心，不能把母亲当作探究的“安全基地”。这是依恋类型中（）儿童的表现。 A：回避型 B：安全型 C：反抗型 D：迟钝型23、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是。 A：复式教学 B：分组

8、教学 C：设计教学 D：道尔顿制24、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是____ A：识