经济地理学（德州学院）教学大纲

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1、教学大纲一、课程目的、任务木课程的教学目的和任务是通过运用多种理论思维和实践视野，让学生正确认识经济地理学的学科属性和基本范畴，掌握经济活动的“区域综合、空间差别和空间分界”等空间性质，能够对社会经济的空间内涵与过程进行动态分析，熟悉学科的演化过程与发展特点，了解当代经济地理学的热点领域及其相关研究方法。二、课程内容本课程的的教学内容主要包括五部分：■导论（研究对象、主要研究内容，学科的相关基础知识和最新研究进展）；■宏观尺度的经济地理学（经济全球化的特征及其对经济活动空间布局的影响、区域性经济一体化的

2、发展及其影响、全球产业链与国际产业转移）；■中观尺度的经济地理学（区域经济的演化机制、产业活动的空间分布、产业集群与新产业区）；■微观尺度的经济地理学（传统经济区位理论、基于金球化和知识经济背景的生产要素配置问题、制造业跨国公司发展及其全球性布局、现代服务业企业的发展与布局）；■经济地理学的研究方法。三、教学方式、实践环节的特色在教学方式上，主张理论与实践相结合、学理探讨与应用创新相结合。金部课程设计为若干个匝要主题，每一主题先从相关概念定义入手，引出每一主题的理论和现实意义，并依据相关的核心内容逐层展

3、开分析（包括不同论点的综述、权威观点的介绍、典型案例的比较等等）。在实践环节上，结合教学内容的重点，通过进行重要的主题讨论和富冇特色的主题实习，以提高学生对现实问题的分析和解决能力。四、教材及参考书目教材：李小建・经济地理学[M].北京:高等教育出版社,1999.参考书目：l.EricSheppardandTrevorBames(EDS.),2000,ACompaniontoEconomicGeography,Blackwell,Oxford3.吴传钧•中国经济地理.北京：科学出版社.199&4.陈才.

4、世界经济地理.北京：北京师范大学出版社,1993.5.丁四保•区域经济学•北京：髙教出版社，2003.五、考核方式与评价结构比例1.平时成绩占30%,通过兴趣小组、课程论文、课堂讨论、野外实习等形式评定。2.期末闭卷考试，考试成绩占70%。六、讲授大纲第一章：绪论(4学时)学握内容：20世纪经济地理学的发展特点，经济地理学的研究对象和跨吐纪经济地理学的理论研究重点;理解内容：经济地理学与相邻学科的关系；了解内容：经济地理学的发展历史，经济地理学在社会经济发展屮的作用重点：经济地理学的研究对象，20世纪经

5、济地理学的发展特点。难点：经济地理学与和邻学科的关系。第一节：经济地理学发展概述一、20I比纪前的经济地理学二、20世纪经济地理学发展特点第二节：经济地理学研究对彖与学科体系一、研究对象二、学科体系第三节：经济地理学与相邻学科的关系一、经济地理学在地理学屮的地位二、经济地理学与经济科学的关系三、经济地理学与H然科学的关系四、济地理学与技术科学的关系第四节：经济地理学在社会经济发展中的作川一、经济地理学对经济发展的理论意义二、经济地理学对当今世界重人实际问题的贡献三、跨壯纪经济地理学的理论研究重点第五节：

6、本书编写指导思想、结构及篇章安排一、本书编写指导思想二、木书的结构安排考核要求：(1)识记经济地理学研究对象以及经济活动的产业分类。(1)熟悉经济地理学的学科体系。(2)了解经济地理学与相邻学科的关系。第二章：经济活动区位的影响因索（6学时）掌握内容：经济活动区位的基木概念（区位、区位因子、区位理论、区位条件）；理解内容：经济活动区位理论基础以及要素投入、市场、区域环境、交通对经济活动区位的-般影响；了解内容：市场对经济活动区位的一般影响。重点：经济活动区位的基本概念、市场、区域坏境交通对经济活动区位的

7、一般影响难点：市场、区域环境对经济活动区位的-般影响笫一节经济活动区位的基本概念一、区位与区位理论二、区位条件与区位因子三、经济活动区位及其理论基础第二节要素投入对经济活动区位的一般影响一、土地因子对经济区位的彩响二、原材料因子对经济区位的彩响三、能源因子对经济区位的影响四、资本因子对经济区位的影响五、劳动力因子对经济区位的影响第三节市场对经济活动区位的一般彩响一、市场规模对经济活动区位的影响二、市场战略对经济活动区位的影响三、市场特性对经济活动区位的影响四、其他市场条件对经济活动区位的影响第四节区域环

8、境对经济活动区位的一般彩响一、产业环境对经济活动区位的影响二、政府行为对经济活动区位的影响三、坏境因索对经济活动区位的影响四、可进入性对经济活动区位的影响第五节交通及其对经济活动区位的一般彩响一、交通要素及其内涵二、交通网的分布与联系三、交通运输对经济活动区位的影响分析考核要求：（1）学握区位的概念，区位条件和区位因子的概念；（2）理解并掌握土地、原材料、能源、资本、劳动力对经济活动区位的彩响，、区域环境和交通对经济活动区位的-•般影响；（