辅导员的思政教育

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1、第三章辅导员的思想政治教育职能大学生思想政治教育一直是高等教育中重耍工作之一。理想信念、爱国主义、民族粘神、公民道德、素质这些都是思想政治教育屮的重要课题。而对不断发展的社会形势,不断变化的学牛群体,如何把握好时代的特征和学牛的特质开展好思想政治教育工作,是辅导员们始终关注的一个问题。木章力图通过对于理想信念教育、爱国主义、民族精神教育、公尺道德教育和索质教冇的理论性解读,帮助辅导员认识上述这些思想政治教育活动的本质内涵和意义Z所在,使辅导员在开展工作中更冇理沦指导性。第一3J理想信念教育屮共缶央、国务院发布的《关于进一

2、步加强和改进人学生思想政治教育的意见》中,把以理想信念为核心,深入开展树立止确的世界观、人生观、价值观教育,确定为加强和改进人学生思想政治教育的核心任务Z—。其主要II的就在于通过理想信念教育,在大学生这个重要的青年群体Z中,弘扬以爱国主义为丄要内容的民族精神和以改革创新为重点的时代精神,发扬集体主义精神,坚定社会丄义信念,使全体人学生始终保持积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态和不屈不挠的坚强意志。在高等学校加强理想信念教育是不断扩大党在全社会影响的重要措施。我们国家长远目标的实现,要有一大批具有崇高理想和坚定信念的

3、青年积极分子去响应并付诸行动。理想信念教育是大学生基本价值观的重耍组成部分,辅导员通过理想信念教育有助丁•对处在人生发展关键时期的青年学生们给予志向上指引和信念上的支持。坚定正确的理想信念的形成和维持,对于个人的发展来说都是具有举足轻重的作用的。对于大学牛整体而言,“在创业中实现人牛理想”与“国家利益至上”、“诚信受益”和“在集体中求得发展”,是我们的国家以及社会发展对大学生素质提出的基本要求。作为高校辅导员——与学生最亲密接触的人,在其教育、辅导的过程中,理想信念教育也成为了高校辅导员的“必修课”。这个所谓的“必修课”

4、并不是说辅导员只要简单地按部就班地开展理想信念教育,更多的是要求辅导员以全新的思维方式和角度定位來思考如何在新时代的语境和素质教育的大旗卜更好地在大学生屮开展理想信念教育。更要打破以往学生听闻“理想信念教育”便兴趣索然的传统局面,使理想与信念真正植根于大学生的心中。一、大学生理想信念的内涵和外延.理想信念的涵义理想是对美好未来的设想,是有根据的、可以实现的,它是区别于空想和幻想的。信念是自己认为正确而坚信不移的观念。理想信念是人们对未来的向往和追求,一口形成,就会成为支配和左右人们活动的精神动力。一个政党、一个国家、一个

5、民族,只有确立了共同的理想信念,才会有强大的凝聚力和向心力。无论过去、现在和将来,理想信念都是青年大学生奋斗的巨大精神支柱和精神动力。胡锦涛总书记指出:“共产主义理想和社会主义信念,是建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上的,因而是科学的理想信念。屮国特色社会主义,符合屮国国情,符合全国各族人民的利益,因而是屮国发展、走向富强的正确道路。”中国特色的社会主义理想信念应当包括三个层而:一是共产主义的崇高理想;二是建设中国特色社会主义的坚定信念;三是全面建设小康社会的强烈信心。对大学生辅导员來说,就是要引导和帮助大

6、学生掌握马克思主义的立场、观点、方法,树立正确的世界观、人生观和价值观,确立建设有中国特色社会主义的共同理想,使大学牛正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现屮华民族伟人复兴的共同理想和坚泄信念,同时树立理想,立志报国,献身于改革开放和现代化建设的伟大事业,自觉地把自己的人牛追求同祖国和民族的命运前途联系起来,在服务祖国服务人民的实践中发挥自己的聪明才肆。对大学生屮的先进分子和骨干力量,要加强马克思主义理论教育,党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本

7、经验的教育,把他们培养成为具有共产主义远大理想和屮国特色社会主义坚定信念,脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗的可靠接班人。二、大学生理想信念问题的现状与困境1.人学生理想信念价值观特征新的时代环境、发展的社会形势和不断涌人的新兴思潮,使当代大学生形成了特点显著的心理和行为特征,这些特征对于高校的理想信念教育有着重要的参考价值和意义。辅导员们只有在充分了解学生在此方面的心理和行为特征的基础上,才能有的放矢地开展好工作。我们把当代人学生在理想信念方面的价值观归结为以下儿个特征:(1)主体意识的不断增强我们的很多辅导员

8、肯定都会在工作中感叹现在的学生越来越自我越来越成熟,有的时候甚至觉得他们都俨然已经是成人了。确实,上世纪80年代出生的这一代大学生们,由于社会的转型,思想解放改革大潮的冲击,高校改革的深入开展,他们的主体意识也不断觉醒。他们有自主、白理、自强的愿望,希望以独立的人榕得到社会的认同和理解。(2)民主意识的增强随着我国民

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