语文教学中如何让学生学会倾听

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1、语文教学中如何让学生学会倾听《语文课程标准》①指出：“让学生学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”“学会倾听”虽只有四个字，却包含着深刻的思想内涵，不仅是一种与人合作交流的基本礼节，也是会说的保证，是一种积极的课堂参与方式。那么，在语文教学中，如何让学生学会倾听呢？1、奖励倾听者在课堂上，一位学生在回答问题时说错一个词，一个女学生又轻又急切地说：“老师，他说错了！”于是我把一颗鲜红的五角星贴纸贴在她的额头时，全班同学都表现出无比的惊讶和羡慕。我告诉孩子们：倾听是最好的学习方式之一。你能

2、耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，加深彼此的情感交流。2、灵活运用多媒体辅助教学。小学生年龄小，自制力差，注意力持续的时间较短。灵活运用多媒体辅助教学，有利于创设真切的情境，开阔学生的视野，丰富学生的视听，优化课堂教学，使“说”更具感染力和吸引力，从而激发学生浓厚的倾听的兴趣。3、让学生理解别人说话的内容在语文教学中，我发现学生听的注意力往往集中在谁在说、怎么说的，而忽略了说的内容，这就影响了交流感悟的质量。因此，我们在课堂上：一是要求学生倾听同学回答问题时，不一定都要赞同，但起码要做到理解，弄清发言者为什么会有这样

3、的想法；二是不随便给予否定，即使持有不同的观点或理解，也要以“我认为……”、“我想补充说明……”等方式参与交流。4、教会倾听技巧《语文课程标准》指出：“听他人说话要有耐心，能抓住要点，并能简要复述。”教师要在培养学生倾听的技巧上下功夫，培养学生倾听的技能，提高倾听的质量，使学生善于倾听，从而提高学生分析、判断能力及语言水平。在日常的课堂教学中，为了让学生能静下心来倾听，我经常用导向性的语言引导学生：嘘，让我们静下来听听他的意见;大家看，这位同学睁着大眼睛，听得多认真，相信他还在动脑思考，让我们向他学习吧等。在教学中我还尽可

4、能地利用一些可利用的机会，进行倾听的专项训练。女口：课堂上的听记训练，一串词语，一段优美的文字，甚至一篇短文，在听过几遍后，让学生记下来。在反复地练习中，你会发现学生一次比一次记得多，记得全了，而且这也是一种积累文字的好方法。教师要善于挖掘、创造一切可利用的教学资源，唤起学生倾听的兴致，养成良好的倾听习惯。让学生边听边想、边听边记、听后评述、视听结合。作为教师，如果我们从小培养学生的倾听能力，让他们学会倾听，这不仅对他们的学习有帮助，而且对他们以后走入社会也将是一笔巨大的财富。