《成人高中社会科学》劳动就业与保障

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1、课时教学计划课题：第二章：劳动就业与保障课时3编写/执教者：时间：总第1课时知识目标：1•识记:(1)就业者必备的素质(2)社会保障体系的重点内容2•了解：(1)促进就业的具体扌音施和获取就业信息的主要渠道(2)我国社会保障体系的构成能力n标:1•提升白身素质，提高就业能力2•掌握国家政策，维护自身保障情感态度价值观冃标：1・树立正确的择业观2・以积极的心态和行动回报社会教学方法：讲授法、讨论法教学流程一、新课引入某一犬，來自湖南省的农民工小周在深圳市南山区法院附近找工作，看到有派遣公司在门口摆放着许多用工信息，

2、止在观看时，一名工作人员对小周说可以推荐就业。小周交了20元介绍服务费后，面试合格被录用。随后又劳务中介机构又向小周收取了500元的费用。那天下午，小周按照劳务派遣公司的安排，赶到指定地点上班，但那家金业的工作人员说根本就没有招用他。这时小周才意识到自己上当受骗了。这节课，就让我们一起来学习，怎样正确地获取劳动信息和提升就业者的自身素质。二、讲解新课1、促进就业的措施：(1)扩大就业发挥政府投资和重大项目带动就业的作用，通过扩大内需拉动就业；鼓励发展劳动密集型企业和各类服务业，扶持中小企业。(2)积极帮助金业渡过

3、难关出台暂缓调整企业最低工资标准等措施，加强失业调控和预警，鼓励和支持困难企业与员工协商薪酬，采取灵活用工、弹性工时等办法，尽量不裁员。提出了见底社保费率、暂缓缴保费、失业保险基金用于社保补贴、对不裁员企业员工培训进行补贴等措施。(3)推动创业带就业完善相关的财税、金融、工商、场地等政策体系，在市场准入、财税金融、经营用地等方而提供便利和优惠，从贷款发放、税费减免、工商登记、信息咨询四个方面开辟“绿色通道”，积极支持农民工返乡创业。(4)加强培训対企业职工加强岗位培训，对城镇卞岗失业人员进行再就业培训，対农民工进

4、行技能培训，对农村初、高中毕业牛进行劳动预备制培训。2、就业信息的来源：（1）通过职能部门和服务机构获取信息求职者可以通过政府就业部门和社会职业中介机构发布的就业信息或组织的人才交流会、供需见面会等活动获取就业信息。（2）从传媒广告上获取信息求职者可以通过报刊、广播、网络等这些传媒广告获取大量的就业信息。侣这类渠道获取的信息，存在吋间、篇幅的限制，所以其可靠性需要进一步求证。（3）利用人际关系获収信息从亲戚、老乡、朋友、同学以及他们的社会关系中可以获取求职信息。这种信息创对性强，还可以对用人单位进行更具体的了解和

5、沟通，提高就业成功率。（4）通过电话、信件或走访等形式获取信息可釆収向用人单位电话咨询、信函询问、登门拜访等方式获取就业信息。这种渠道主动性强、盲目性大、成功率低，但也有成功的可能。3、就业者必备的索质（1）良好的就业心理①树立正确的择业观念。就业者要根据自身条件，从各个方面对自己进行全方位的了解，然后决定口己想做什么，能做什么，适合做什么。②正确对待挫折。遇到挫折并不可怕，关键是要有正确的态度和积极的行动。我么应该增强心理调适能力，战胜挫折，走向成功。③树立坚定的信念。信念不是自然形成的，而是对我们过去的生活经

6、验的一种累积，是我们行动的指针。（2）过硬的岗位技能操作技能是指在领会专业技术知识的基础上经过反复实践训练而形成的操作技术能力。要想有工作，首先得有技能，要想留住工作，就得有高技能。精通专业，才能把握求职的金钥匙，才能为自主创业做好铺垫。（3）优秀的职业道德①爱岗敬业。爱岗敬业要求每个人乐业、勤业和精业。乐业——对工作的热爱、喜爱是做好工作的前提；勤业——忠于职守、勤奋刻苦是做好工作的保证；楷业——钻研技能，精通技能则是做好工作的条件。②诚实守信。诚实守信首先是做人的原则，同时也是做事的原则。③善于合作。“一个篱

7、笆三个桩，一个好汉三个帮”，说的就是人与人Z间的合作。④开拓创新。对于就业者而言，只有培养自己的创新意识和能力，才能在就业和创业中获得成功。三、课堂小结1、促进就业的措施2、就业信息的来源3、就业者必备的素质四、作业书木P15的活学巧用反思课题:第二章：劳动就业与保障编写/执教者:时间:课时3总第2课时一、新课引入2008年，5.12汶川大地震的发生，人员伤亡惨重，房屋大面积倒塌，基础设丿施严重损毁，正常生产、牛活秩序受到严重影响。地震发牛后，国家迅速调拨救灾物资，救助灾民，从饮水、吃饭、穿衣、治病到重建家园、恢

8、复生产，都给了了充分的帮助和支持。这既是社会主义制度优越性的体现，也反映了我国的一项重要制度——社会保障制度发挥了重要作用。这节课，就让我们一起来学习下我国的社会保障体系的组成和重耍性。二、讲解新课1、我国社会保障体系的构成社会保障制度：是国家依据-•定的法律和规定，为保证社会成员的基本生活权利而提供的各种救助和补贴制度的总称。我国社会保障体系主耍由社会救济、社会福利、优