（赛课教案）苏教版三年级上册语文《练习4》

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1、练习4【教学要求】1•按笔顺书写”佳"绒"插"骤”。2•区别8组字形相近的字并练习助词。3•练习写钢笔字。4•熟记8个成语。5•读背孟子的两句名言。6•调查学校绿化情况，再按要求作口头作文。7•练写毛笔字。教学重难点：1•按笔顺书写”佳"绒心插心骤”。2•区别8组字形相近的字并练习助词。3•练习写钢笔字。4•熟记8个成语。5•读背孟子的两句名言。【教学时间】四课时。第一课时一、教学笫一题：1•审题:⑴指读题目。⑵教师进一步明确练习要求。2•指导。(1)指名认读”佳"绒"插"骤”。⑵要求学生仔细观察每个生字的笔顺。⑶让学生按照书上的笔顺练写，了

2、解笔顺。⑷让学生说说哪个生字难写，难在那里？⑸重点指导书写”插"骤”。3•练习：⑴学生练习描红。(2)小结。二、教学笫二题：1・审题：⑴指读题目。⑵教师进一步明确练习要求(先比一比，在组词。)。2•指导。⑴指导分别读一读这8个形近字。⑵要求学生从中找出音形都相近的儿组字。⑶分组引导学生边读边比较音、形地异同。3•练习.⑴学生口头组词。⑵选择最有把握、最合适的词语写在括号里。⑶朗读自己组成的词。三、作业：用8个形近字组词。第二课时一、教学第三题：1・审题：⑴指读题目。⑵教师进一步明确练习要求(改正要得不正确的词语)。2•指导。(1)出示题(1)

3、,指名读题。⑵要求学生将句中要得不正确的词语画出来。⑶选择一个正确的词语来替代(通过读句了来体会)。⑷讨论：为什么将”参加”改为”参观”？⑸归纳修改病句的步骤：①读②画③换④想3•练习：⑴用所学方法练习修改⑵⑶⑷⑸题。⑵有针对性的进行练习。⑶逐题讨论修改情况，确定止确答案。⑷然学生修改自己的答案。⑸同桌互查练习情况。⑹大声朗读修改过的五个句子。二、教学第四题：1・审题：⑴指读题目。⑵教师进一步明确练习要求。2•指导。⑴出示卡片，让学生认读“富"异"然"惑“。⑵教师提出描红仿写要求。⑶逐字指导书写。指导书写“富”。①引导学生观察"富"字，弄清字

4、的结构。②教师示范书写，要求学生仔细看老师写。按上面的方法练写”异"然"惑”。3•练习：学生描红，仿写。4•评选优秀的作业，同时指出问题，进行矫正。第三课时―、教学第五题。1・审题：⑴指读题目。⑵教师谈话帮学生明确练习要求。2•指导。⑴学生自由练读8个成语，不认识的字查字典解决。⑵教师范读。⑶学生自由读。⑷理解8个成语的意思。①请学生自己练说。①学生回答，能说出大概的意思就可以。②教师讲解有难度的成语。3•练习：⑴学生大声自由练读。⑵同桌练习背诵。⑶教师巡回个别抽读，抽背。⑷集体朗读，背诵。二、教学第六题。1・审题：(1)指读题目。⑵指名读练

5、习要求。⑶让学生说说这道题练习的要求是什么。2•指导。⑴让学生借助汉语拼音自读这两句名言。⑵指名试读。⑶教师根据学生的情况进行范读。⑷讲解孟了的两句名言的意思。⑸再次范读这两句话。3•练习：⑴学生自由练读，教师纠正容易读错的地方。⑵用”开火车”的方法指名读。⑶练习背诵。⑷指名背诵，全班背诵。第四课时一、教学第七题：1・审题：⑴从"我们的校园"谈话揭示话题：汇报学校绿化情况。⑵指名读木次口语交际的要求。⑶教师进一步明确要求：①要调查学校绿化情况并填表。②将调查结果向大家作口头汇报。③对学校今后的绿化提出一些建议。2•指导：①讲清调查范围：主要是

6、了解本校范围内的绿化情况。校园外的属于本校的也在范围之内。②根据调查表，讲清调查的内容：学校树木的总棵数，主要品种，树的名称。③讲清调查方法：分组进行、每人负责一两项内容：要仔细观察，认真计数，及时填表。⑵汇报指导:明确要求：①根据调查表，口头汇报学校绿化情况。②对学校的绿化情况适当地发表自己的看法。③对学校今后的绿化的建议，可以说得具体些。④回报时声音要洪亮。3•练习：⑴学生现在小组内汇报讨论。⑵每组派代表到台前汇报。⑶不足之处可以互相补充并可发表自己的看法。⑷教师对学生的汇报进行点评。二、讲解的八题。（见毛笔字备课）三、布置作业：将今天的

7、小调查整理成一份报告。