《数控机床故障检测和维修》整体设计

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1、杭州职业技术学院《数控机床故障检测与维修》课程整体设计管理信息课程名称：数控机床故障检测与维修课程代码：B04080制定人:合作人:修订人:批准人:版次：5时间：2018年3刀4日课程性质学分:2学吋：50授课对象：数控技术专业二年级学生性质：专业核心课先修课：数控车操作与维护保养数控铳/加工中心操作与维护保养数控机床PMC程序编制与调试单片机原理与接口技术后续课：数控机床机械装配与调试数控机床电气组装与调试数控机床维修及升级改造顶岗实习与毕业设计课程整体设计1.课程目标设计总体能力（技能）目标：通过本课程的学习，学生能够将机械技术、电气

2、技术、计算机技术等方面的知识应用到数控机床故障检测和维修中，尤其注重PMC源程序对数控机床维修的指导作用，通过全面阅读、分单元调试和模块化组装源程序代码，使学生能够将硬件设备与程序代码之间进行精确的映射，迅速而准确的检测故障并维修，逐步具备从事数控机床安装调试维修岗位工作的基本能力，同时后续课程《数控机床维修及升级改造》打下基础。具体目标：能力目标：（1）能看懂数控系统接线图及各控制模块电路图；（2）会系统常用参数的设定及参数的传输、备份；（3）会系统梯形图的监视及索引，会梯形图在线修改、保存、备份；（4）能根据相关的系统报警代码，判断故

3、障产生的大致原因；（5）会利用检测仪器和编程工具检测并排除数控系统中存在的常见故障。知识目标：（1）熟悉数控机床各系统的组成、作用和连接关系，理解各部件的工作过程；（2）熟悉数控机床电气连接方式、PMC组成结构和信号处理方式；（3）熟悉数控机床常见电气故障类别、产生原因和排除方法。素质目标：（1）具备从机理上分析和判断数控机床常见故障的能力，能举一反三、触类旁通的解决问题，具有继续学习和可持续发展的能力。（2）具备质量、效率、成本、安全和环保意识，能够自觉按规程操作；（3）具有良好的团队协作精神，主动适应团队工作要求；（4）具有细致的观察

4、能力、良好的独立思考能力、严谨的逻辑推理能力及创新能力。2.课程内容设计:模块名称学时数控机床电气设备连接与检测8数控机床而板功能检测8主轴的检测与调整6进给驱动单元的检测与调整10刀架的检测与调整4系统参数的设置及数据备份、恢复4报警信息识别、创建及处理2整机电气故障的检测与排除8合计501.能力训练项目设计编号能力训练项目名称任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）1数控机床电气设备连接与检测低压电器线路的检测•会常用电工工具的规范使用•会三相交流主电路的连接和测试•会操作回路的连接和测试•会电动机启-保-

5、停控制电路的连接、调试和运行•会电动机正反转控制电路的连接、调试和运行•熟悉常见低压电器的名称、规格和作用•熟悉常见电气设备的负荷估算方法•理解安全用电常识•理解基木电信号形成的原理和测量方法PPT现场理论讲解、现场操作演示、实践操作、总结点评任务机床启动电路接线图元器件测试与更换•能根据所给电路正确选择元器件•能将各元器件：CNC、操作血板、变频器、伺服放大器、手轮、I/O接口板、刀架电机、主轴电机、伺服电机等进行检测或更换•熟悉电压、电流和电阻等参数的计算及估算方法•熟悉设备布置图的」E确绘制和识图方法各单元主要元件的规格/型号表数控

6、设备的电源检测•能在图纸上补全元件符号、参数、名称和连线•能根据图纸对设备进行正确的连接、调整和纠错•能利用电量仪表对单元电路进行完整测试并使之正常工作•熟悉常见元器件国标表示方法•熟悉电气控制图的绘制与识图方法各驱动器电气连接图2数控机床面板功能检测键盘扫描与故障定位•能看懂键盘信号接口图•能正确编制键盘扫描程序•能够识別正常X和Y信号的特征并对设备故障进行定位•能根据键盘信号确认G和F信号的正确状态，并根据非正常的G和F信号形式对故障点进行定位•熟悉常见方式选择键的名称和作用•熟悉常见X和Y信号的名称和作用•理解常见G和F信号的名称和

7、作用理论讲解、程序分析、操作演示、实践操作、总结点评任输入/输出信号测试表；F信号和G信号的对应表辅助功能的检测•能看懂辅助功能信号接口关系图•能应用二进制译码模块编制辅助功能导引程序•能编制冷却电机控制程序并用其检测冷却系统•能编制润滑电机控制程序并用其检测润滑系统•能编制照明输出控制程序并用英检测照明回路•能编制F1功能控制程序应用其拓展机床功能•理解辅助功能的作用•理解脉冲键响应与执行的工作原理•熟悉中间变戢的作用•了解二进制译码的原理务辅助功能模块化程序；M指令编码表FIN信号判断与处理•能看懂FIN信号接口图，并编制FIN信号处

8、理程序•能从CNC信息表上正确辨识FIN信号•能够识别非正常FIN信号并进行相应的检测和处理•理解FIN信号的目的和作用•理解M、T和S信号的作用和命名方法G和F信号状态表;非正常FIN信号与