【备课参考】语文粤教版必修五作业：418郑伯克段于鄢Word版含解析

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1、一、基础考查1.A.寤生(wd)■坠请(qi)虢叔(guo)■不义不Hg(ni)■B.遗Z(wdi)■祭仲(zhai)■泄泄(xid)■具卒乘(chcng)C-恶Z(wu)■百雉(zhi)■繫(yD■茨叔段(gong)D.施及(yi)■城颍(yYng)■荥PH(xing)■克段于鄢(y^n)■解析：选B。“泄”应读yi,"乘”应读sheng。卜•列加点字的注音有误的一项是()2.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()A.①颍考叔为颍谷封人为：给，替■②今京不度，非制也度：法度B.①请以遗之遗：赠送■②既而大叔命西鄙、北鄙贰于己贰：两属C.①姜氏何厌之有厌：满足■②不义不暇，厚将崩DE：亲

2、D.①故名曰寤生，遂恶之恶：讨厌■②公语之故，且告之悔故：原因解析：选A。A项，“为”是动词，解释为“做、担任”。“度”也是动词，解释为“合乎法度”。3.下列各句中加点的“请”字的意义和用法不同于其他三项的一项是()A.请京B.亟请于武公••D.臣请事之C.为之请制解析：选D。D项，“请”是表敬副词，“请允许我”的意思；其他三项是动词，“请求”的意思。4.下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是()■A.今京不度，非制也■B.隧而相见，其谁曰不然■C.闻之，有献于公■D.故名曰寤生解析：选C。A、B、D都是名词作动词，而C项是动词作名词。二、阅读理解阅读下面的文言文，完成5〜8题。褚亮，

3、字希明，杭州钱塘人。亮幼聪敏好学，善属文。博览无所不至；经目必记于心。喜游名贤，尤善谈论。年十八，诣陈仆射徐陵，陵与商榷文章，深异之。陈后主闻而召见，使赋诗，江总及诸辞人在坐，莫不推善。祯明初，为尚书殿中侍郎。陈亡，入隋为东宫学士。大业中，授太常博士。时炀帝将改置宗庙，亮奏议曰：“今若依周制，理有未安，杂用汉仪，事难全采，谨详立别图附之。”议未行，寻坐与杨玄感有旧，左迁西海郡司户。时京兆郡博士潘徽亦以笔札为玄感所礼，降威定县簿。当时寇盗纵横，六亲不能相保。亮与同行，至陇山，徽遇病终，亮亲加棺敛，瘗之路侧，慨然伤怀，遂题诗于陇树，好事者皆传写讽诵，信宿遍于京邑焉。•••薛举僭号陇西，以亮为黄门

4、侍郎，委之机务。及举灭，太宗闻亮名，深加礼接，因从容自陈。太宗大悦，赐物二百段、马四匹。从还京师，授秦王文学。时高祖以寇乱渐平，每冬畋狩。亮上疏谏曰：“臣闻尧鼓纳谏，舜木求箴，茂克昌之风,致升平之道。伏惟陛下应千祀之期，拯百王之弊，平壹天下，幼劳帝业，吁食思政，废寝忧人。用农隙之余，遵冬狩之礼。获车之所游践，虞旗之所涉历，网唯一面，禽止三驱，纵广成之猎士，观上林之手搏，斯固畋弋之常规，而皇王之壮观。至于亲逼猛兽，臣窃惑之。何者？筋力骁悍，爪牙轻捷。连弩一发，未必挫其凶心；长戟才捻，不能当其愤气。虽孟贲抗左，夏育居前，卒然惊轶，事生虑表。如或近起林丛未填坑谷骇属车之后乘犯官骑之清尘小-艮怯匿私

5、』丕战耒。”高祖甚纳之。太宗每有征伐，亮常侍从，军中宴筵，必预欢赏，从容讽议，多所裨益。又与杜如晦等■十八人为文学馆学士，十六年，进爵为侯，食邑七百户。后致仕归于家。卒时年八十八。太宗甚悼惜之，不视朝一日，赠太常卿，陪葬昭陵，谥曰康。（选自《旧唐书》）5.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）•A.亮幼聪敏好学，善属文•属：写B.亮亲加棺敛，瘗之路侧•瘗：埋葬C.信宿遍于京邑焉••信宿：两天时间D.军中宴筵，必预欢赏•预：事前解析：选D。预：参与。6.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.如或近起林丛未填/坑谷骇属车之后/乘犯官骑Z清尘/小臣怯懦/私怀战栗B.如或近起林丛/

6、未填坑谷骇属/车之后乘犯/官骑之清尘/小臣怯懦/私怀战栗C.如或近起林丛/未填坑谷/骇属车之后乘/犯官骑之清尘/小臣怯懦/私怀战栗D.如或近起林丛未填/坑谷骇属/车之后/乘犯官骑之清尘/小臣怯懦/私怀战栗解析：选C。语段中的两个“之”皆为结构助词，定语后置的标志，几个动词皆能明晰地显示事态。据此可断。7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）■A.褚亮年幼时聪颖过人，博览群书，过目不忘，祯明初年，担任陈朝尚书殿中侍郎，陈朝灭亡后，归顺隋朝。B.褚亮针对隋炀帝要改置宗庙进献奏议，他认为如果依照周制，于情于理均不合理，而汉朝礼仪不能采用。C.薛举称帝，重用褚亮。等到薛举灭亡，听到褚亮

7、的名声，唐太宗招贤纳士，礼遇了褚亮，并重用了褚亮。D.褚亮上疏劝谏高祖的冬天狩猎的行为，太祖很认真地采纳。十六年，加官晋爵，去世后，太祖扼腕痛惜。解析：选Bo根据原文“杂用汉仪，事难全采”可知，“而汉朝礼仪不能采用”是错误的，应是“也难全部采用”。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）薛举僭号陇西，以亮为黄门侍郎，委之机务。译文：（2）虽孟贲抗左，夏育居前，卒然惊轶，事生虑表。译文：解析：（1）关键词：