乡村教师-我热爱这个职业（演讲稿）

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1、乡村教师，我热爱这个职业尊敬的各位领导、各位同仁：大家，上午好！我叫xx,今年59岁，一直在堤村乡贾庄校区薄庄小学任教,是一名有着41年教龄的乡村教师。今天，有机会与在座的各位领导、同仁一起交流学习，我深感荣幸。我要向与会的领导、同仁汇报的主题是《乡村教师，我热爱这个职业》。1975年1月，我高中毕业。当时，村里缺老师，很多孩子没人教。我看在眼里，急在心上，决定放弃上大学的机会，回到薄庄村，当上了“孩子王”。那时，学校只有我们两个老师，我一个人要承担两个年级复式班的教学任务，既教语文、数学，又教品德常识

2、等课程。每天，把五六十个孩子教一遍，通常讲得是嗓子直冒烟。不过，当我看到孩子们学到了知识，在一天天进步，我的心里有说不出的高兴。刚上班时，薄庄村还没有一间像样的校舍，只能将村民们闲置的房屋借来当作校舍。上课就像打游击，今天在这里呆，明天就可能要搬到别的地方去。如果农户家里急需使用房子，那么''学校”就得“转移”，只能为孩子们另找“课堂”。后来，在我的多次协调下，只能临时把学校安置在薄家祠堂。平时，在祠堂上课还行，要是赶上过年过节，村民要祭扫，学校又得搬迁。我多次向村支部反映学校急需解决校舍的问题。当时村

3、里的状况也非常艰苦，没有多余的房子可用！老支书被我的执着所感动，最终村里决定把第四生产队废弃的六间草料棚无偿转让给学校使用。这六间草料棚已经荒废多年，里面杂物堆积如山，蜘蛛网交织，鼠洞遍地，墙体破损，屋顶漏雨严重，有的根本没有门窗，不进行彻底修缮，根本无法使用。这么大的“工程”，单靠我们两人，什么时候能够完成；考虑到上学的学生也越来越多。经过我向校区和村里申请，同意学校再添两名教师。得到上级同意后，我找到刚高中毕业的赵庆昌、许胜国二人，问他们是否愿意来学校教书，他们爽快地答应了。于是，我们四个人说干就干

4、，补破墙、修屋顶、安门窗、抹墙面……可以说是既当壮工，又当瓦工;既当瓦工，又当木工。两个月过后，毁坏的墙体补上了，漏雨的屋顶修住了，破损的门窗修好了……薄庄小学终于有了自己的“家”，孩子们再也不用四处流浪，可以集中到一块儿上课了。看到这一切，我的内心充满了激动，我的眼睛湿润了！也就是这一年，我们四个老师和所有的村民一样分到了自家自留地。我们四人约定：“宁可荒地，也不能荒人。”我们都明白这个理儿：“庄稼耽误了是一季儿，人耽误了那可是一辈儿的事儿！”在我的管理和带动下，通过我们的严格管理和共同努力，年底期末

5、考试学校总体排名全乡第一，我们四人都受到了贾庄乡政府的表彰。上世纪八十年代末，随着学校在校生人数的不断增加，仅有的六间简陋狭小的校舍，再也无法满足办学需要，我也深深地感受到身上的责任是多么重大。让学生在这种既简陋又不安全的教室里上课，我一万个不放心。于是，我再次向村里和校区提出了学校搬迁的申请。学校搬迁的申请很快得到了批复，同意搬迁，村里可以协调提供十余亩耕地，建校资金由学校自己想办法解决。当时，我粗略地估算了一下，完成学校搬迁少说也得需要十来万元。当时十来万元，对于农村小学来说，可不是一个小数目，这可

6、真是急坏了我。为了把学校早日建成，我和学校的几位老师商量，我们可以出力，尽量节省一部分开支。我还找到经销建筑材料的老同学，老同学也是一个爽快人，同意赊账给学校。就这样,又是一次从瓦工、壮工到木工角色的长期历练，用了足足两年的艰辛付出，薄庄小学新校园终于落成了。看到建好的一排排新校舍，想到孩子们可以搬进新校舍读书，我的心里美滋滋的！这是在我的手里，完成了学校第二次搬迁啊！1994年，学校搬迁到了村外，无人值守。想到同事们白天工作一天，又都有自己的家人需要照顾，我就主动搬到学校，以校为家，并一直坚持到今天…

7、…四十多年来，我吃住在学校，不是为了沾学校的光，而是对学校的财物不放心。我也是有家的人，我宁可不回自己的家，也要守住学校这个“家”！我趣乎学校这个“家”！我要守护好这个家！因为有了这个家，才可以改变千万家,才可以温暖千万家，才可以幸福千万家！虽然新校园建成了，但是平整院落，开辟花池，砌围墙、清理建筑垃圾等等，有许多结尾的活还没有完成。我就利用节假日,与几位老师推土修整院落，铺方砖，开辟花池、砌围墙；晚上，我就留下来在学校值班，看护校园。就这样，新校园在我的努力下，在一天天变得越来越整洁，越来越漂亮了！我

8、的心里有说不出的高兴！新校园建成后，吸引了更多的孩子来我们薄庄小学就读，学校的办学规模也在不断扩大，在校生达到450多人。学校也有了五六年级，已经是一所农村完全小学了。我想的更多是怎样管好这所学校，办好这所农村小学，更好地造福周边乡亲们。当时，我分析了学校的10名老师，有的老师是老民办，有的老师是刚刚初高中毕业的学生，学校还没有一个老师是从正规院校毕业的师范生。而且，所有老师的月工资都只有那么六七十块钱，当时是乡财政筹措工资，拖欠工资也时有